浅谈幼儿园美术区域活动的创设《》《》?
一、丰富的材料增强幼儿活动兴趣。周围的事物和活动兴趣。兴趣而美术区域活动传统的教学模式，让幼儿到了丰富的生活材料所带来的快乐。如：我们为幼儿绘画工具有：纸、笔、油画棒、颜料等；废旧材料如：、石、各种纸、；、等，。当幼儿在时，他们运用感官材料的，选择活动中，我们相反，我们幼儿、在美术区中铺设桌布、并墙。在中，让幼儿始终处于、的进行创作。由于美术区域中材料的丰富多样，幼儿，幼儿创作的作品可谓是，充分表达了自己的。如：主题表现中，有的幼儿会用”在纸上进行，有的幼儿
二、促进幼儿思维发展。遵循幼儿的，内容，我们我设计了综合活动：，三、适当的介入提高幼儿审美能力。在活动中，因此，教师的在美术区域中，我们投放了，如：等，这些作品有着的艺术，对幼儿的审美能力最。幼儿就，感不同表现所产生的艺术效果；提高了欣赏技能、提了审美。
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四、作品的价值激发幼儿创作欲望。教师应并评价。，我看到完成了一幅画后，我明白了，鼓励幼儿参与自评、互评等形式，幼儿的创作意对，可以作为游戏投放到区角中；让幼儿体验的快和教师对其的肯定家长的关注，增强幼儿的创作积极性?
五、自由的组合培养幼儿合作能力。由于幼儿比较，。在美术区域活动中，幼儿们自由组合、在观察中我在完成”呢！。通过对幼儿美术区域活动的实践与研究，我更新了理念。
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