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14岁上大学，小初高仅需8到10年，实现对同龄人的“遥遥领先”……在这样的教育模式下，有人品尝到了少年成才的得意，也有人尝到的是“伤仲永”般的苦涩。 超前教育，超前学习，在这个竞争态势近乎头破血流的时代已经成为了家长和孩子面前避不开的话题与选择。 中科大少年班，就是最初也是最传统的少年班学生。 这个班的学生年纪都在16岁以下，是名副其实的小孩班。 毕业于中科大少年班的，有这样一串名单： 曾担任微软全球副总裁的张亚勤 获得过美国青年科学家最高荣誉（PECASE）奖的得主卢征天。 阿里云首席科学家闵万里 达摩院量子科学家徐华 中科大少年班90%以上考取国内外研究生。 其中19%供职于科教界，超过200人成为国内外名校和科研机构教授，其中： 2人当选美国科学院院士 1人当选中国科学院院士 7人当选美国物理学会会士 5人当选美国电子电气工程师学会会士； 在国外做教授的超过250人， 在哈佛当教授的有5人 在清华当教授的有6人， 6位获得过美国麦克阿瑟天才奖 另有72%活跃在企业界、金融界，其中在世界500强公司、企业任职的约35%。 …… 看见这一串串的天才翘楚们的名字，家长你心动了吗？脑海中是否已经开始勾勒出一幅将孩子培养成为少年班英才，日后腾飞万里的美好愿景？ 然而，少年班是一种金字塔式的精英式教育。成就的是塔尖的少数天才，牺牲的是基座的成片成片的垫脚石。上面的这些精英人物，都是在成功接受并完成了少年班的洗礼，从而一步步登上了人生巅峰。 事实上，中科大少年班的学生，也有一些失败案例。比如，曾被誉为“中国第一天才少年”的宁铂，13岁下棋就赢了中科院副院长。作为中科大第一届少年班的明星，19岁成为中国大学里最年轻的助教。看起来成长路上一帆风顺，少年成才的典范。然而在《实话实说》的节目中，他却猛烈抨击这种神童教育，认为这是一种失败教育。在2002年，宁铂突然宣布出家为僧，当时38岁。
另一个案例是王思涵，14岁就考入大学，被寄予厚望。然而毕业考试时，全科都挂，只有英语及格，被学校责令退学，黯然离开学校。 另一位神童魏永康，也是同样的遭遇。只是发生的时间晚一点罢了。他在读硕士研究生时，门门挂科，也遭到退学。 其主要原因在于，这些“神童”没有经受住外界给予他们的光环与压力，最终泯然于众，沉寂于人群中。 那么，望子成龙的您此刻内心是否又有了动摇？您对始终寄予厚望的孩子真的有足够的信心吗？ 这所学校隶属于上海市教育委员会，是全国唯一的十年一贯制学校。 这所公办学校面向全市招生，幼升小、小升初同样需要面谈，比一些民办还热门！
它就是被坊间称作上海两大“神仙”学校之一的上海实验学校。 作为“神仙”，上实的“仙气”主要体现于它坚持了一套相对独立自主的教学培养模式。细心的家长朋友们可能发现了，它不叫“上海实验小学”，也不叫“上海实验中学”，而是“上海实验学校”。上实从小学阶段就开始选拔培养生源，然后实行“一贯到底”式的中小学教育，即对学生进行小学——初中——高中的一站式培养。 没错，进入上实的学生和家长们远离了小升初、初升高考试的压力与焦虑。不过，在上实，伴随着一站式教育的通常是十年一贯制。 所谓的十年一贯制，即小学4年、初中3年、高中3年，对，比普通学制少2年。 据说学生可以在十六岁左右考入大学，在二十来岁就能进入创造发明最佳期（听起来有点棒棒的）。 “天才学校”上海市实验学校今年高考成绩创历史新高，刷屏朋友圈。 2019年高考：
对比2018年的成绩：
清北复交录取人数大幅增加，出现了两位数学满分，还收获一位英语单科状元，年级均分也有所提高，各方面都有很大的突破！ 
校区分布
校园环境
校园环境
校园环境
校园环境 学制设置 招生人数 自招生源构成 高考成绩 教学特色   “教育目前已滞后，超前教育要推行” 机遇总是偏爱那些有准备的头脑。——巴德利 基础教育的目的，是培养学生学习的兴趣，教会学生学习的方法。 各位家长朋友们也都是从学生时代的泥坑里一路摸爬滚打过来的。相信大家深有体会的一点便是，小学初中阶段中相当长的一段时间是被用作对以往知识进行复习的。而且，这种复习大多数是机械性、重复性的强化训练，通常是枯燥甚至是痛苦的。而这样的过程同样日复一日、年复一年地发生在自己的孩子身上。 因此，结合实际，压缩与现实生活严重脱钩的学习内容，让教材更贴近实际生活和社会需要，基础教育缩短两年学制，完全是能够办到，而且有利无害的事情。 “种树，要'顺木其性’，方可长成参天大树。”——种树大师 郭橐驼 “顺性而为”——庄子 过快的拔高式教育，往往很容易走向急功近利的极端。或许，有的孩子天资聪慧，智力水平足以跟得上被加快的教育培养速度。但是，如果理性的思考与判断能力、自我控制约束以及生活独立能力等方面综合素质的成长滞后于所处的知识学习进程，当二者所处的阶段发生脱节，是很难在一条正确的发展轨道上越走越远的。 大自然希望儿童在成人之前像儿童的样子。任何急功近利，揠苗助长的做法，只会适得其反。各种各样的少年班中的失败案例一次又一次地印证了这个道理。 目前的各种超前教育不仅使得孩子的心智与知识学习发生脱钩，也大大加重了孩子们的身心负担。就拿上海而言，小学生提前学习初中知识，每天背大量的高难度单词，叫苦不迭；初中生不甘人后，每天大量刷高中题目熬夜奋战；高一学生就已经为大学自主招生考试忙碌焦虑……这类现象恐怕早已遍地开花，比比皆是。 而各位家长朋友们，当年你们是否也是从这样的岁月里走过来的呢？回首过去，再看如今，孩子们的境遇是否会让你有一声叹息呢？或许，你们在年少时希望拥有的快乐、自由的童年也正是孩子们内心深处的期盼。  孩子的教育与培养， 快点也许不错， 慢点未必不好， 因材施教，恰到好处或许才是最佳选择。 亲爱的家长朋友们，你们对于超前教育、超前学习这种“快进式”的培养模式又是如何看待的呢？欢迎在我们的文章下方留言评论，让我们听到您宝贵的声音。 加入上海中学升学交流社区， 获取海量相关资讯 |
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