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前两天写了一篇引导一年级孩子看图写景的推文，很多朋友希望我能写一篇低年级写作指导方面的书单，今天我来交作业啦。分享书单之前，还是那句老话，我家孩子才读一年级，所以我买的写作指导书以及孩子可以阅读的书，小低年级居多。中高年级的书我买了一些，还在研读中。有好的书，我会及时分享给大家。今天分享的写作指导书单大部分虽然是适用低年级孩子阅读，但仍需要家长的辅助。低年级的孩子，还是一个写作小白，多方面的借力我认为还是很有必要的。这本书强烈推荐，也是我们看图写话入门书。这本书紧密结合课本要求，选取最常见的看图写话训练，涵盖写人、记事、写景、状物等专项主题。从书名我们就可以了解到，看图写话只需要三步。这本书中的训练步骤简单清晰，第一步抓要素，第二步找细节，第三步加想象，让孩子顺利从20字写到200字，解决孩子写话的最难问题——无话可写。当孩子看到看图写话就头疼，当家长无从下手辅导孩子的时候，不妨看看这本书，按照书中的步骤，一步一步的引导、练习，会让孩子看图写话的思路瞬间变得清晰，不敢说“下笔如有神”，但至少可以很好的解决“万事开头难”的问题。这是一本真正意义上“手把手教”的作文启蒙书，努力体现“手把手”教孩子的过程。“手把手教”师生对话、范例点评，如何观察？如何组织语言？如何丰富语言？“小试牛刀”尝试写话，动动手、动动脑，步步引导，步步为赢！；有“好词聚宝盆”词语积累，也有“我真棒”自我评价。这套书适合写作零基础的家长和孩子，家长可以跟孩子一起学习，提升写作能力。书中先口述再写作的方式，适合很多不愿意多思考、不会组织语言的孩子。通过循序渐进地练习，助力写作能力的提升。上述两本书都是我很喜欢的，很难选出哪本更好，做了一张对比图，给大家参考，建议两本都入。孩子们为什么讨厌写作文？孩子们的作文为什么总是千篇一律？孩子们写作文时为什么总觉得无话可写？怎样才能写好作文，背范文，抄作文选？写作能教吗？写作可教吗？这本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容，从听、说、读落实到写的完整课程体系。该套书从编写体例的安排到写作技巧的点拨都坚持从儿童出发，让儿童说自己的话，说内心真实的话，学会表达真实的生活、真实的自我，写出童心、童言、童趣、童思。是继“日有所诵”之后重磅推出的儿童母语学习写作课程，更是实用有趣的儿童写作指导范本。如果你喜欢亲近母语系列，那么这本书你也一定会喜欢。掌握了看图写话，但面对日常小练笔，孩子又开始扎耳挠腮。于是，我又买了这本书，当作范文让孩子朗读、学习。这本书由黄冈作文编委会、优秀小学语文一线教师、作文研究专家历时数年、倾尽心力编写的“黄冈作文”。我想，一本好的作文书，必须是学生爱读且读后受益匪浅的。这套作文书汇集各大版本小学语文教材中的作文题，写作指导贴近考点且精准实用，范文优秀且具代表性,素材丰富且可即学即用，让孩子轻松愉悦地提升写作能力。蒋军晶是全国著名特级教师，中学高级教师，浙江省2014教育年度影响力人物，2015年全国教育改革创新教师。这套好评不断的《作文九问》分为两篇，基础篇和实战篇。没内容可写，开不了头，就是写不长，语句磕磕巴巴，总写些陈词滥调，不会写外貌，不会写对话，不会写心理......这么多作文难题，怎么办？可以在蒋军晶老师的写作基础篇中寻找答案。书中一个个简单实用的作文技法，都是孩子一听就能懂，跟着就能练的妙招。写事都是流水账，写人千人一面，写爱又假又俗，写景不优美，写物特点不突出，写艺术作品没头绪，写想象干巴巴，写童话没思路，写未来总是老一套……这么多作文难题，怎么办？可以在蒋军晶老师的写作实战篇中寻找答案。作文九问，每一问都是让孩子心生畏惧的写作痛点；每一招都是特级教师多年的教学经验总结；每一招都是一堂精彩的作文课；每一页都为孩子轻松阅读、快速领会而设计。这套书严格意义上来说，并不是特别适合低年级学生，家长可以未雨绸缪，提前准备，更适合3-6年级为作文发愁的学生。以上，就是今天分享的写作指导书单。写作方面的指导书其实有很多，不过单靠我自己，无法做到逐本阅读，一一甄别。所以我只能在买书时，先做一些筛选，尽可能选一些方法论清晰、实操性强、符合孩子认知发展规律的书。
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