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今天是我国第37个教师节，主题是：赓续百年初心，担当育人使命。在此祝各位同仁们，节日快乐！平心而论，当教师不算容易，待遇上也很难走向富贵，个中滋味只有身在其中才能体会到，选择了这条路，那就好好享受这个节日带来的短暂荣光吧。 教师，一个首先数量就极其庞大的群体，良莠不齐不可避免，偶尔也会出几匹害群之马，结果败坏了整个群体的名声，充分证明了一句俗话：一泡老鼠屎，坏了一锅汤。教育本身就是个热点问题，每天大量的聚光灯聚集，群体个别败类的所作所为，很容易被放大，导致群体内部分人员怨声载道，部分人员战战兢兢，部分人员装聋作哑，教育的效果终要反馈到学生身上，再到家长身上，社会身上。有些事适可而止，一味的追求极致，可能就得付出极端的代价，不要被某些非蠢即坏的人引导，成为对方牟利的工具。 教育，一个涉及到千家万户的敏感而脆弱的话题。参与其中的，个个一肚子苦水，三天三夜吐不完，好不容易熬上岸，没几年，下一代再次进入循环。究其原因，教育教育，一个是教，一个是育。教，泛指传授知识，育是指培养人格、素质、能力等。只有把这俩合在一起才是一个整体，缺一不可。看看现在学生的焦虑，家长的焦虑，学校的焦虑，社会的焦虑，不就是典型的重视了“教”，忽视了“育”的结果吗？学校和老师给学生灌了一脑袋的知识，顶尖大学就培养出了精致的利己主义者，普通学校出炉的是一懵懵懂懂的半成品。 社会精英们不停的给大家灌输各种成才秘诀，将焦虑进一步扩大，学校缺失的“育”社会不仅没有补齐，还不停的将刚踏入社会的青年按在地上反复摩擦。现在来看，培养健全的人格才是立足社会的本质。在成才阶段，一个好老师的引导是至关重要的，他会把“育”这一环给补上，早就一个正常的人，即使踏入社会多年，也会潜移默化的影响。 党的十八大提出，“积极培育和践行社会主义核心价值观。”践行路径之一就是将社会主义核心价值观融入国民教育的全过程。“坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务”，这几句话每一个当老师的都不会陌生，经常在各种报告和讲座中听到，在各种下发的资料中看到，可有几个人仔细的琢磨过为什么文件要这么表述？部分人认为是空洞的口号，只能证明这拨人根本不懂教育。教育的本质是育人。联合国教科文组织提出教育有三大功能，一是教人懂事（知识），二是教人做事（能力），三是教人做人。教育本质是育人而不是育智。 教育的根本任务是“立德树人”。如何把立德树人落到实处，必须树立以人为本、德育为先、实施德智体美劳全面发展的大教育观，让教育回归教育的本质。 |
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