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一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 
青年教师是学校可持续发展的基础，青年教师的培养至关重要。五龙三中为了加强教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和管理能手，为学校可持续发展注入强劲动力。
王霞老师个人成长感悟 转眼间来到五龙三中已经将近四年了，回首过去的时光，一路走来，其间的兴奋、迷茫、失望、欣喜、收获，点点滴滴，如人饮水，冷暖自知;一路走来，离不开学校和领导的细心督导和认可，离不开同事们的关怀帮忙，离不开孩子们无私的爱，感谢见证了我成长的每一个人。作为青年教师中的一员，我想从下方几个方面简单谈谈我的个人体会。一、学会做人 学会做人，是一门很大的学问，对于每个人来说，都不是一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要应对的课题和考验，是一个永远需要学习的过程。首先青年教师心中要充满爱，教育是奉献爱的职业，教师的基本职责是教书育人，对学生的培养方法也有很多，但我认为无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们平凡的工作变得伟大。爱是教育的基石。没有爱，就没有教育。我们教师就是爱的使者，俗话说：“爱自我的孩子是人类的本能，爱别人的孩子是神圣！教师就是要爱每一位学生，让他们在爱的浸润中，学会去爱，关爱他们身边的每个人，乃至大自然的一草一木，让孩子们能够在爱的怀抱中幸福成长！其次青年教师要有感恩之心，教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一职业需要我们要常怀一颗感恩的心。只有我们常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。
二、学会学习、合作 人们常说“人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩”。在教师例会和班主任会上冯校长也多次督促我们要多读书来充实自我，提升自我的专业素养，从而推动自我的专业发展。因为读书，还能够改变教师的精神、气质和品性，正所谓“腹有诗书气自华”。“教育的核心就是学习”，我们自我要“学会学习”，才能教会学生如何“学会学习”。把学生从分数至上的“苦海”中解救出来，让他们学会根据自我的兴趣、特长和潜力获取知识。如今的社会，仅仅靠个人取得的成绩难如登天。作为从教者的我们更要学会合作，合作才能双赢。学会与组内教师合作，切磋技艺；学会与搭班教师群体合作，各科协调发展；学会与家长合作，共育祖国花朵。一路走来，今后我也将不断迎接新的生活与挑战，经历欢笑与泪水，和五龙三中一起成长。
刘玉婷青年教师成长感悟 五月芳菲，时光荏苒，不知不觉，2022年是我参加工作的第五年。成长，简单的两个字却饱含着教师无限的深情。回顾过往的点点滴滴，在过去的五年里，在学校领导和同事的热心帮助下，我在教学工作方面成长并收获了许多。回顾自己走过的教学之路，我有几点成长感悟与大家分享。首先，时刻保持一个良好的心态。教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作。工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务。想学生所想，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。任何人都有自我的缺陷，都有自我相对较弱的地方，要不断向优秀教师学习，学会学习才会进步。然后，做个有心人。教育心理学家提出教师成长的公式是:成长=经验+反思，及时的反思教学才能不断提高自己的业务水平。我努力做到课后反思一下上节课做得好和做的不好的地方，尤其最喜欢学校组织听课活动，也很珍惜听课的机会，这样就可以跟其他老师多学习，经过摸索反思自己所教的和自己所学到的，从而不断改善、总结经验。最后，总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法。我感觉自己在管理学生这方面有点欠缺。班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑学生的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步,把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
学海无涯，艺无止境，一路行走，一路成长。希望能在日后的一次次磨砺中，我们青年教师能在五龙三中这个大家庭里坚定自己的教育信念，在专业化发展的道路上一路绽放。《五龙民间文艺》 挖掘、收集、整理、传承、弘扬、传播民间传统文化艺术，推介乡村最具特色的民间文艺人才，我镇文化教育，活跃社区群众文化艺术活动。
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