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教育的改革，改了一次又一次。 课程的标准，改了一次又一次。 刚刚看到一个说法，高考题那么难，就是因为要筛选出符合要求的孩子。对于刻苦学习的孩子来说，难，是个好事儿。 这让我们想到一个问题，到底怎样的教育才是真正的以生为本？才是真正的把学生当作一个人？从《窗边的小豆豆》到“双减政策”。这些都让我们开始思考，教育的本质。
［加拿大］的戈登.科曼所著的这本《“倒霉”老师“坏”小孩》，可以媲美《窗边的小豆豆》。在这本书中，作者以幽默风趣的故事，让我们感受教育的本质，让教育拐个弯，最差的“捣蛋鬼”班，也能够华丽转身。 这本书的写作手法很有意思，采用多人主角的模式，分别叙述自己角度的故事。让读者从不同角度观察书中的角色，有趣极了。
一个“倒霉”的老师——克米特先生 老师这个职业，这是让人可爱又可恨。在旁观者的眼中，老师真的是太风光了。最先映入眼帘的，就是漂亮的双休日和寒暑假。这看得见的好处，让大家都忽略了其他的隐藏工作。 克米特先生就认为，做一名老师远远没有教课那么简单。可以说是一个任务，一个不折不扣的不可能完成的使命。在30年前，因为一个不应该是他的错误，结果背上了骂名，对于他来说，能够在明年安稳退休，这是一个很重要的事情。 但是他的教学主任并不这么想， 不想让校区为退休的他买单。如果能够让他自动离职就好了，因此把一个最差的班级给他了。 反对有用吗？没有用，所以只能接受。
七个“坏”小孩儿之一：帕克.伊莱亚森 这个全校最差的班级有个班级号，SCS-8也可以叫自律特别班级。有一个学生叫帕克，他刚刚14岁，却要开车。 他的阅读习惯有障碍，总会看错字母，反正就不是正确的字母。他拿着那个看不清楚字母的驾驶执照，开着那个皮卡车。 警察都跟他见了，他要先把几十公斤的西红柿送到农贸市场。之后，还要去送他的分不清人的祖母，去养老院，她可以在那里悠哉悠哉地待上一整天。 这样一个比较忙的学生，就是“捣蛋鬼”班级的一员。当他忙完了这些事后，他总会在去学校的时候迟到。 除了他之外，还有一个不算借读的借读生基安娜，因为她连报到都没有完成，就直接进入了这个“捣蛋鬼”班级。班级还有奥尔多、伊莱恩、马特奥、拉希姆和安德森等5位同学。
“捣蛋鬼”是班级的不公平待遇 对于“捣蛋鬼”班级，学校采取忽视态度，有活动也不让参加，但是克米特老师觉得这样不公平待遇不可取。据理力争，但是学校仍然不同意。 “捣蛋鬼”班级的学生们，虽然对于参加活动与否并不感兴趣，但是，看到老师争取，也感动了。把那些活动的物品，计划扔到河里，说这样做，就真的这样做了。结果，活动就取消了。
《“倒霉”老师“坏”小孩》中这么团结的班级，能有多坏呢？教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。  |
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