  任天与结课的学生们 中国美术学院建筑艺术学院讲师 任天建筑事务所创始人及主持建筑师 任天，博士阶段师从中国美院建筑艺术学院院长、著名建筑师王澍教授，曾就读于哈佛大学，新加坡国立大学，苏黎世联邦高工。 曾经在业余建筑、Francis Kéré建筑事务所、隈研吾建筑事务所、西班牙José Luis Mateo建筑事务所工作，在开始任天建筑事务所之前，他与合伙人创办了设计聚合建筑事务所，积累了丰富的国内和国际项目经验。 曾获Architecture Masterprize设计奖，法国FAV建筑奖，南京紫金奖等国内外奖项。设计作品曾参加深圳双年展，北京双年展，法国建筑艺术展，也曾发表于ArchDaily，谷德，Dezeen等国内外媒体。 PART. I ：职业规划 1.1 道路选择 PINUP ： 请简单介绍一下，GSD研究生毕业之后是如何选择职业道路的？为什么选择在美工作两年后，回到国内攻读博士学位？  任天在西雅图公司的同事们 PINUP ： 在中国和在海外的工作状态有何不同？ 1.2 职业规划方法论 PINUP： 转行的前辈们大多选择什么方向？ 任天： 各行各业都有，咨询行业，地产行业，在杭州的也有去阿里的。其实我们所受的建筑学教育，训练的不仅是设计技能，更多的是对人的整体思维以及处理问题的综合能力的培养。当然，不过后来作为老师，看到一些优秀的学生离开这个领域，也还是觉得有些可惜（笑）。不过个人觉得，如果想一直做建筑，那确实需要对建筑这个事有浓厚的兴趣、保持热情，才能坚持，选择建筑这个行业就像选择一种生活方式，有付出也有回报。刚你们说到，你们在GSD期间选择了休学一年去实践，这是非常有意义的。去海外求学，最重要的是要去切身体验那个不一样的环境，通过工作和旅行，拓展自己眼界，这些经历才是最有价值的，不过这两年疫情，让出国也变得困难，像你玩笑所说，成了读“函授夜校”（笑），希望这种情况能尽快过去，我们那时候无疑是幸运的。
GSD的办公桌
George Legendre Studio课程的模型 PINUP： 感到过劳和困惑的时候如何保持热情？ PINUP： 在哈佛（GSD）求学期间，会接触到各式各样的观点与建议，针对各种声音，如何做出自己的鉴别？ 任天： 还是要：Follow your heart，听从你内心的呼唤——到底想做什么？想成为什么样的人？未来想拥有什么样生活方式？想在什么样的城市生活？等等你自己的期许。每个人的选择不一样，需要的是适合自己的，对各种声音要有判断能力。我们没办法说谁的建议比谁好或者不好，因为每个人都是出于好心，但从自己的角度出发去给你建议。例如转行与否，我原来的同学有说编程开心的，也有说不开心的，有说地产好的，也有说不好的，最终还是看你自己想要的是什么。我从中国到新加坡，从新加坡到欧洲，从欧洲到美国，从东海岸到西海岸，再到回国读书教书，做工作室，都是听从内心呼唤一路走来的，之后也会继续这样。  回到杭州后参与赛艇运动 1.3 实践感悟 PINUP： 实践中如何去争取设计前后阶段的话语权，并对全流程质量进行把控？  落成项目：江苏牛马塘村议事大厅  建成项目: 溧阳乡村驿站  仙居乡村改造 PINUP： 建筑并非单打独斗，您是如何选择合作伙伴的？ 任天： 黄老师、何老师我们早先在GSD就是好友，黄老师也在美院教书，当时刚好有个项目，就开始一起做了。不过因为大家想做的还是不太一样，去年我们暂停了设计聚合的工作，而开始独立运行。前年团队规模已有二十人来人，要维持这么一个团队，就必须接一些不愿意的项目，项目多了被分摊的时间和精力也会增多，并不是一个良性循环。所以大家商量着先独立做自己感兴趣的项目，相对自由一些，遇到合适项目再合作。我现在的团队虽然不到五人，项目不多，但有更多时间对设计作品思考得更深一些。这回到你们之前的问题，要想获得时间上的平衡，那就需要一些牺牲。  建成项目：溧阳乡村振兴中心 PART. II：学业发展 2.1 GSD求学收获 PINUP： 设计实践（design-build）很重要。对于GSD在读的学子而言，如何利用好这一平台资源去拓展实践阅历？ 任天： 学校课题大多还是纸上谈兵，和造出来确实不一样。学生时代哪怕能建造一个小装置，都很有成就感，能得到锻炼。真实的建造需要协调很多人和事，这不是一个人可以做到的，原材料哪来，如何运输，如何处理，如何组装，什么结构节点……我在GSD的时候在后院搭过一个棚子，那是一个竞赛，为犹太人的节日建造的一个棚子，我和室友一起获得了胜利。经历之后，对此类存在实际建造可能性的竞赛愈发感兴趣，也发展成了我作为建筑师的兴奋点所在，把一个东西造出来，保持热情与动力。关于设计实践，我此前也曾接受过采访。 在法国做的设计实践 记忆的山丘 GSD Sukkah Pavilion PINUP： 在哈佛（GSD）求学期间，会接触到各式各样的观点与建议，针对各种声音，如何做出自己的鉴别？ 任天： 可能只有看得多了，做得多了才能慢慢锻炼自己，并寻找自己的方向。三十而立四十不惑吧，现在我还处在这两者之间。二十多岁感到迷茫很正常，因为面前的可能性与不确定性还很多，随着时间推移，可能性和选择性就越来越少了。海外经历这些年，每个地方的城市性格都会或多或少留在身上，一圈下来，最终还是选择了一个自己最熟悉和舒适的地方，就是我的家乡杭州。而求学经历和工作经验所带来的启迪和影响，已经自然而然地存在于我在做的事情中。我觉得只要坚持走下去，哪怕有目标有点儿模糊，只要大方向对，每一步都不会白走，每一份经历都会有用武之地。 在2020年秋在杭州天目里开幕时邀请做的艺术装置：时有微凉不是风 2.2 课程推荐 PINUP： 能分享在GSD期间，印象最深的一门课程？ 任天： 我是March.I.项目，所以在哈佛待了挺久，有机会修了一些设计学院之外的课程。印象深的课程太多了，我说几个比较另类的，但是又对我影响深远的吧。 GSD前任院长Alan Altshuler有一门在Kennedy School的城市和公共关系的政策课程，我那年正好是他退休前的最后一次课。这门课以案例和讨论的方式，讲授了很多公共项目的发生过程，和政府，居民，社区，开发商等之间的相互博弈。在这些案例中，建筑师在其中扮演的角色不再是提供设计方案这么简单，而是参与到整个协调和统筹的过程中，设计只是其中的一环。了解这些公共项目背后的政策逻辑和推进机制，对于建筑师来说非常重要。回国后前两年深度参与了杭州石板桥未来社区项目的设计工作，也在无数次的协调会议中，回忆起当时这个课程，学习从不同的视角去看一个项目。 还有MIT Reinhard Goethert 教授的Structuring Low-Income Housing Projects in Developing Countries，在发展中国家为低收入家庭造房子。当身处哈佛、MIT、波士顿的时候，大家看向的是全世界，特别国际化。从某种角度讲，这夹杂着一定居高临下的态度，从另一个角度讲，这也培养了一种人文关怀和社会担当。这门课会讨论很多案例和方法，如怎样和当地人一同做以社区为基础（community base）的设计等，对我回国后所从事的乡村设计实践和教学有许多影响，现在做乡村项目时，也一定会有与当地百姓和领导一起头脑风暴的过程。 PINUP： 可以再分享在GSD期间印象最深的一个studio吗？ 任天： 我上过两个Option Studio, 一个是和George Legendre的参数化Studio, 另一个是和建筑师Francis Kéré的非洲Studio了。两个截然不同，但是我都很喜欢。与Francis一起，我们去了布基纳法索，教授一道就带我们去最最当地的建材市场，贫民窟，集市等等，那种鲜活的场景，让我深受感触。后来看到教授在他自己老家村落盖的学校，建筑，运用当地材料，便宜，实用，但是又富有人情味的建筑深深吸引了我。可能这也是为什么后来选择回国，包括去到乡村，和王澍老师一起探讨这些乡村的自发性营造埋下了种子。我们一个班在非洲，后来除了我和另外一个南美人，没有生病，别的欧洲人，美国和加拿大人都因为吃了当地食物各种病倒了。后来我和人玩笑说，看来还是我们发展中国家从小肠胃打得基础好。（笑） Studio 同学合影 PINUP： 如何看待Francis最近拿了普利兹克奖，在他的studio学习是一种什么样的体验？ 2012非洲之旅 PART. III ：学术与实践的结合 PINUP： 请分享典型的一天生活，如何平衡教学、实践、研究、家庭等安排？ 任天： 国内做项目总体来说是思考的密度比较高的，政府项目都和政绩挂钩，所以时效性很重要，开发商项目更是基于银行利息计算成本，一切也是越快越好，当然快不一定是坏事，有的事情慢，反而做不下去，快反而就能推进下去。所以需要的就是提高自己的效率，有选择性地去做项目。国内设计师同时也在教书的也大有人在，我觉得平衡起来肯定对谁都是一种挑战。我会尽量把教学、实践、研究看作是一件事的三个面，而不是三个独立的事，让它们形成一种互补的状态，相互促进。中国美院的教学和同济、浙大不一样，更具有实验性，每个学期我会定自己的教案，大三的课程主题是城市与乡村的社会性批判，这几年下来我带着学生研究了乡村，老旧小区，城中村，城乡结合部，等等诸多中国当下现实的人们的居住状态，将人们的聚居行为，和聚居行为下人们和建筑之间的互相作用关系，作为研究的重点，通过人类学，社会学，建筑学的视角，去理解我们所生活的当下。
2020大三课题：形式符号的几何演绎，期末评图 PINUP： 师从王澍老师是什么体验？ 任天： 王澍老师之前在GSD开了studio，我虽然没参加，但听了他许多讲座，也有很多交流，就认识了，回国能跟着王老师读博，也是很有幸很有缘。王老师已经把东方和西方的知识体系都学通了，又有大量的实践积累，才做出那样让东西建筑界都大开眼界的作品。每年我们美院和罗德岛艺术学院都有合作教学，老师Peter和我说，西方的师生看到王老师的东西会很颠覆，这是西方人完全没见过，但又能充分理解的，既有传统，又符合现代审美的建筑语言。王老师其实是给中国未来建筑设计和教育指了方向。 在业余建筑工作室做的米兰三年展搭建：Wall Garden 跟着王澍老师博士毕业 PINUP： 可以展开聊聊建筑语言吗？ 任天： 王老师说过，创造一个语言是很困难的，但当它成为一个符号的时候，是可以被轻易模仿的。所以现在我们可以看到很多曲线的屋顶，成了一种流行。所谓语言，实际是指建立一套中国建筑特有的修辞与句法，它不是某种形式，某种固定的状态，而是以丰富的历史文化为核心的一个系统。美院有个目标，就是建立中国当代本土的建筑学。在这个体系里面有关于结构的，有关于形式的，有关于空间的，有关于构造的，有关于材料的……共同组成一个复杂丰富的系统。所以形成语言其实是要把建筑学掰开、揉碎，从最基本的层面去重新去思考和构建。这是我们正在探讨和实践的事情。 例如象山校区，它的内涵极其丰富，从空间类型来说其核心是中国的合院，从材料角度来说是中国的砖石砌法，从建造逻辑角度是现代建筑的混凝土框架，从流线组织来是传统园林的移步换景，还有很多中国画中的透视法，还有关于语言学，现象学，罗西关于城市记忆的等等综合……它们共同够成了这个复杂的系统。王老师生的大多数作品都是在利用同一套语言，与这个语言的变化，去讲述不同的故事而已，但要创造出这个语言并非易事。但是当语言被简单符号化后，就容易被模仿和滥用，成为了一种各方都认可的，仿佛“这是中国的，这是好的，不会错的…”，哪怕学生作业这么做都容易过，这又是它危险的地方（笑）。 但当我的学生做出王老师一样的东西时，我一定会反对，不是说不好，而是希望他们能去思考与尝试发现自己的语言。我不会在最初就告诉学生要做什么，而是去踏勘、拍照、写生、搞阅读、做分析，到后面才告诉他们具体的设计任务书。但这时学生已经通过前面各式“别”的事情，提炼出一些形式和空间的类型语言，再将其转化成具体的功能空间。就是教学生去寻找，或者说去发展一种语言，或者说类似语言的体系。这很难，也还在思考摸索，因为我们学院的口号是“不断试验，重返现实”。 乡村建筑语言的陌生化：溧阳塘马村村民中心 “ 首先需要有师傅带着你从头到尾体验一遍。好比说明书，方法论光看一遍是没有意义的，需要亲自上手实际操作一番才能形成记忆。同时，方法论也是带有一定生长性的，是逐步形成的。 ” 来 源 ｜ChinaGSD |
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