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最近这段时间，带一群三年级以上的孩子们共读《小岛经济学》。上一周讨论的是这本书的第7-8章，讨论的主题是“交易创造财富”。法国思想家蒙田认为，在交易中，一个人只有损害他人才能获益，农民的收入建立在他人的饥饿之上，医生的收入建立在他人的病痛之上，裁缝的收入建立在人们的寒冷之上……你认为蒙田的观点对吗？为什么？土土：我觉得他说得不对。并不是农民让他人饥饿，并不是医生让他人病痛，也不是裁缝让他人寒冷。雅颐：我觉得他说得不对。他说“一个人只有损害他人才能获益”。但人们并不是在损害他人，而是在帮助他人。农民卖出粮食，让别人吃饱了，自己也获得了钱，医生治好了病人的病痛，裁缝的衣服给别人带来了温暖。他们是在帮助别人的过程中自己也获得了利益。16-17世纪的很多经济学家们认为，我们应该追求卖更多的商品给其他国家，赚取他们的黄金白银，同时尽量不要买外国的商品，不让外国人赚走我们的钱。这样我们的国家才会变得更加富有和强大。他们的观点对吗？为什么？月辰：我觉得不对。卖给别人东西是很棒的，但如果不买别人的东西，你就不知道别人的东西有多么先进。薇薇：如果别人有很先进的武器，我们也不买，战争中就会吃亏。如果我们把自己隔绝起来，只会变得更弱。雅颐：我觉得应该互利。如果你只赚别人的钱，不让别人赚你的钱，这样久而久之，别人就不和你做生意了。你就会变得越来越弱小。我：财富并不只是黄金白银，商品和服务也是一种财富。贸易是互惠互利的，人赚我钱，我赚人货。双方都赚到了财富。你和同伴们在沙漠里迷路了，烈日炎炎，饥渴难耐。这时候有一个人来卖水，一瓶水卖1千元。这个人的行为道德吗？为什么？瑶瑶：我认为很合理，因为这是在沙漠里。沙漠里是非常缺水的。而且他自己也要喝水，如果卖便宜点，他就亏了。瑶瑶：只要我有钱，就是道德的。因为可以让我活下去。瑶瑶：那非常不道德，是一种压榨的行为。这种情况的话，建议直接报警。我：如果他卖10万元，拯救了一个人的生命。他的行为道德吗？我：如果他卖10万元，对方买不起，渴死了，你觉得他道德吗？我：如果这个人只剩下一瓶水，他愿意10万元把水卖给其他人，拯救他人的生命，把生存的机会卖给别人，他的行为道德吗？西西：这么做应该是道德的。因为他把自己唯一的资源给了 他人，说明他是一个有爱心的人。我：他对别人有爱心，对自己没有爱心，放弃那瓶水就等于放弃了自己的生命，他的行为道德吗？我：我们想象一个场景，这个人的小孩生了重病，他决定把最后一瓶水10万元卖给他人，这样自己的小孩就有钱治病了。他的行为道德吗？薇薇：这就看他的价值观了，如果他觉得小孩最重要，，那我觉得他是一个伟大的父亲；如果他自己把那瓶水喝了，赶回了家，我觉得也挺道德的。土土：那我有一个问题，一个人维护自己的利益是错的吗？人自私是错的吗？薇薇：当然不是啦！比如你是一个小学生，家里很穷，别人让你给山里的小朋友捐款，进行道德绑架，这时候你就应该自私一点——这其实这也不算自私，而是我们对自己的一种尊重。我们先去好好学习，找到工作，再去资助山里的小朋友不好吗？ 这节课是作业是： 我想要_________，我可以拿_________来换。和他人做一笔有意思的交易，下节课分享。 后来分享时有同学分享了自己是怎么获得一卷心爱的贴纸的；有人分享自己用考试满分换来了新的平板电脑。 我也分享了自己上周做的一笔小小交易。有一天傍晚回家时我看到有人在街边卖栀子花，两块钱一小把。我就买了一把，拿回去插在书桌上的花瓶里。
小小的一束花，但很香。 交易创造财富，交易创造幸福。
这一期共读营已经快要结束了，《小岛经济学》共读营第二期正在招募，适合3年级及以上孩子，时间在暑假（7.18日-22日），欢迎报名：
给孩子的经济学启蒙之旅 | 《小岛经济学》暑期线上共读营
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