中考物理科技类热点（天宫课）原创题（附答案），收藏助力中考加油！

天宫课堂

原创题

类型1 冰墩墩

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例题1 2022年3月24日，王亚平在太空做了抛冰墩墩实验，如图所示，下列说法中正确的是（ ）

A. 由于是在太空中，抛出的冰墩墩没有质量

B. 抛出的冰墩墩在太空中受到的重力增大

C. 抛出的冰墩墩没有惯性

D. 抛出的冰墩墩不受重力和阻力作用，沿抛出的方向做匀速直线运动

练习1.1 如图所示，是我国宇航员第三次太空授课的情景。已知物体在“天和”核心舱中处于失重状态，王亚平将2022年冬奥北京会的吉祥物“冰墩墩”抛到对面宇航员叶光富的手中，下面说法正确的是（  ）

A. 由于在太空中处于失重状态，所以王亚平抛“冰墩墩”时不需要施加力

B. 由于在太空中处于失重状态，因此抛出去的“冰墩墩”几乎做匀速直线运动

C. 叶光富用手接住王亚平抛出的“冰墩墩的瞬间，“冰墩墩”没有受到力的作用

D. 由于“冰墩墩”在太空中处于失重状态，所以王亚平手中的“冰墩墩”没有惯性

练习1.2 2022年3月23日，王亚平老师在处于失重环境的中国空间站中，将“冰墩墩”抛出后，“冰墩墩”仍沿原有方向匀速前进，然后被叶光富老师接住并抛回。下列相关判断中（ ）
①被抛出“冰墩墩”仍沿原方向前进，是由于它受到惯性作用
②抛出的“冰墩墩”相对于空间站遵守牛顿第一定律
③叶老师用手接住“冰墩墩”“，“冰墩墩”由运动变为静止惯性消失
④叶老师将“冰墩墩”抛回时，用力方向要与王老师用力方向相反，这是因为力的作用效果与力的方向有关
A．只有②④正确 B．只有①④正确 C．只有①②正确 D．只有③④正确

练习1.3 在“天宫课堂”天地互动提问环节，有同学提出一个有趣的问题：空间站流眼泪是什么样的？由于空间站处于失重状态，所以在空间站里流泪时，不会体现到下面哪个成语（ ）
A.眼泪汪汪   B.泪如雨下   C.热泪盈眶   D.泪眼婆娑

类型2 液桥实验

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例题2 如图所示，天空课堂中，王老师进行了“液桥”实验，我们观察到两块透明板上的水球接触后合成一个，这是因为（      )

A.水分子不停地做无规则运动

B.水分子间存在相互作用力

C. 水具有粘性

D.太空中的水内部不存在压强

练习2.1 如图所示，在天宫课堂“液桥”实验中，两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在_______；然后将两块透明板分开，中间形成一个长约10cm的液桥，如果这个实验在地面上完成，液桥的最大长度会______（变长/不变/变短），这是因为受到了_______影响。

类型3 透镜实验

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例题3 2021年12月9“水球透镜”实验。通过透镜看到的竟然是一正一反两个像，这是为什么呢？其原理解释是：
（1）如图甲所示，加气泡之前的水球可以被看作是一个凸透镜。王亚平站在远处我们眼睛看到的是她倒立_______的________像；如果王远离透镜，我们看到的像变____。
（2）中央加气泡之后，水球因此被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。这个时候整个水球就变成了两个透镜，外圈部分的凸透镜虽然没有原来完整，但对光线仍然有___ 作用，依然能够成像，只不过透过的光线变少了而已，所以依然呈现出一个倒立的像；内圈相当于变成了两个________透镜的组合，所以这个时候中间部分又出现了一个正立的像。

练习3 2021年12月9日，我国航天员翟志刚、王亚平、叶光富为全国中小学生上了一堂精彩的太空授课。课上水球实验引人关注，王亚平老师站在距离水球30cm处，我们能看到王亚平老师倒立的像。接着向水球内注入气泡，能清楚的看到一正一反两个像，关于上述实验及现象说法正确的是（ ）

A．没有气泡的水球相当于一个凸透镜，且焦距f＜15cm

B．注入气泡后的“水球”相当于一个凹透镜

C．注入气泡后，“正立”和“倒立”的像都是虚像

D．“正立”的像是光经过四次折射所成

类型4 水油分离

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例题4 《水油分离》实验中，王亚平将装有水和油的瓶子摇晃多次后，水和油均匀地混在了一起，这一现象_______(选填“能'或“不能”）说明分子在不停地做无规则运动。

练习4 中国空间站太空授课2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，仍是由神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验。除了天上的课堂，地面分课堂的设置和调整变化无疑扩大了“天宫课堂”的覆盖面，让更多地方包括特别行政区的学生获得与航天员老师直接交流互动的机会，特别是直接向他们提出自己关心的科学问题的机会。同学们，太空梦永不失重科技梦张力无限科学无处不在，未来属于你们。根据短文，回答下列问题：

（1）航天员在漂浮在天宫空间站中，像鸟儿一样飞翔，与在地球上相比，航天员在太空上的质量______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（2）在水油分离实验中，王亚平老师用力摇晃一个装有水和油的瓶子，让水油充分混合，瓶中一片黄色。时间一分一秒过去，瓶中没有发生任何变化，油滴仍然均匀分布在水中。但是在地面课堂上，油能够漂浮在水面上，是因为油滴受到的浮力 ______（选填“大于”、“等于”或“小于”）其受到的重力。

（3）在太空抛物实验中，冰墩墩惊喜亮相，充当了回“助教”，它被抛出去之后，并没有像在地面上一样掉落，而是沿着原来抛出的方向匀速前进，近似做匀速直线运动。空间站在绕地球飞行时，保持速度7.68公里/秒不变，那么空间站 ______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。

类型5 浮力实验

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例题5 “天宫课堂”第一课上，王亚平做了一个有关浮力的实验。在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中，如图。下列有关该现象的解释正确的是（ ）

A．乒乓球受到的浮力方向向下
B．乒乓球受到的浮力小于重力
C．太空中重力消失时，浮力也就消失了
D．浮力是由重力产生的

练习5 2021年12月9日“天宫课堂”第一课正式开讲，王亚平进行太空授课。在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中（如图所示），关于这一现象，下列说法正确的是（ ）

A．此时乒乓球处于失重状态

B．乒乓球密度变大了

C．浮力几乎消失了

D．乒乓球受到水的压强变大了

答案

例题1 D  练习1.1 B  练习1.2 A 练习1.3 B

例题2 B 练习2.1 引力；变短；重力

例题3 缩小；实像；变小；凹；练习3 AD

例题4 不能 练习4 （1）不变；（2）等于；（3）不是。

例题5 CD  练习5 AC