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【前几期推出的文章，有几篇将有刊物采用，故拿下了，等收到样刊再推出吧。】 
学习今说谢禹阳学习在当代人人生中扮演着重要角色，如何有效、高效学习成为了重要的问题。在这个时代，信息越来越碎片化；同时，人们在“终身学习”的背景下长期学习，这使得人们将处理大量的信息。面对爆炸性的碎片化信息时，我们需要系统化地学习。何为系统化学习？所谓系统化学习，是指在学习过程中将单个零碎知识横向联系，并加以整合。系统化学习使输入的碎片化知识转化为有结构的一个整体。系统化的过程中我们不仅要理解单个知识，而且要思考知识点之间的关系。常见的思维导图、知识结构梳理都是系统化的产物。学习过程包含着新知识的消化和已有知识的应用两个部分，分别对应知识的输入和输出两个环节。系统化的学习，会在这两个环节中都起到重要作用。对于知识的输入环节，最重要的是理解新的知识。当我们使用系统化的视角于输入环节，我们会注重联系新知识和已有知识，“之前学过类似的知识吗？这两个知识点之间有无区别或联系？新知识对应什么问题的范畴？”诸如此类的问题，站在一个宏观视角看待每个知识点，有助于我们更好地理解消化新知识；同时也能帮助我们及时温习已有知识。所以，系统化学习可以强化输入效果。此外，系统化学习也有助于知识的输出。如果把新知的输入比作往一个房间里放东西，系统化学习的过程就是对房间里面的物品及时整理归位，把它们放到架子上，放进柜子里。只有这样，当我们想应用其中的某些东西的时候，我们就可快速地定位，有条理地应用。换言之，在知识体系中调动已有知识是高效且准确的。这也会大大提升我们输出应用的效率。不仅如此，有逻辑地定位、调动已有知识，也会使我们输出的内容逻辑性更强，也更全面。很多人做主观题时常常不能全面地答出所有要点，也正是因为他们知识体系中存在漏洞，或者逻辑混乱。首先要做到学的“广”。系统的构建必须建立在有一定量的知识点上。其次，要有足够耐心构建自己的系统。从直觉的角度想，和投入时间整理一堆已有知识相比，花时间学习更多新知似乎更为高效。换句话说，系统化学习是反直觉的一件事。正因如此我们需要有足够耐心，当时间的维度不断拉长，系统化的高效之处终将显现。
学习今说刘若涵中华文明绵延上下五千年，尚学既是中华民族的优良传统，也是支撑中华文化发展的动力源泉，诸葛有言“非学无以广才”，韩愈道出了“学海无涯苦作舟”的千古名句，博学如孔夫子也依旧相信“三人行必有我师焉”。可见尚学之风古今一脉相承，真可谓“学不可以已”。新时代下我们更要好学、会学，跟紧时代的脚步，与时代并肩前行。当今时代是一个日新月异的时代，随着科技的发展进步，许多传统职业已被人工智能逐渐取代，只有不断学习充实自我才是跟上时代脚步的“油门”；当今时代是一个充满变数的时代，新冠疫情、俄乌冲突，不可控的突发事件也许会打乱发展的脚步，唯有不断学习提升自我才能在未知中多一份可控与保障，以不变应万变；当今时代也是一个合作与竞争并存的时代，只有学习纳新、自我更新才能不断提升自身实力，领跑时代，在竞争中取胜。新时代下学习的重要性有增无减，那么如何才能做到善于学习、学之有效呢？首先，“学之广不可以已”。大数据蓬勃发展的今天，我们往往会被互联网持续推送更加符合自身偏好与观点的文章视频，久而久之我们被困在了自我构建出的“舒适圈”中，不断输入同质化的内容、不能容忍异己的观点，看似在不断“输入”，其实是一种假性的学习，眼界并没有得到开拓，思维并未能有所延伸。长此以往会使我们的思维窄化萎缩。因此，我们要“广而学之”，敢于迈出舒适圈，涉足未曾尝试的领域，聆听多元的声音，如此学习，方能成长为更加包容开放综合的新时代青年。其次，“学之深不可以已。”随着信息化的发展，人们用零碎的信息填满自己碎片化的时间，三五分钟可以吞咽一篇公众号的短文、手指一划可以得到短视频对视听感官的轰炸。看似在不断地输入信息，而实际上这样多而不精、良莠不齐，浅尝辄止的信息，有多少真正被我们学习内化为了自身的知识，又有多少如过眼云烟一般无声地吞噬了我们的时间。这样“囫囵吞枣”式的学习，不仅是对宝贵时间的浪费，更会消磨我们深度学习钻研的精神与耐心。在这个浮躁的环境下，我们更要有季老学习吐火罗文般的“工匠精神”，在自己的领域扎下根来，耐得住寂寞，深度地学习。学习贯通时间。既要向过去学习，传承传统，又要在未来坚持学习、终身学习。中华历史上留下了多少阙扣人心弦的歌赋文章、诞生了多少位比肩巨人的文人大家，我们脚下的土地有着何其丰厚的文化底蕴，有着数不胜数的文化瑰宝。当代的学习是在新起点上的学习，但不意味着是抛下过往从头学起。我们更应该认真学习中华优秀传统文化，树立对传统文化的文化自信，在传承中学习，在学习中发展。学习横跨空间。既要纵向地学习历史，也要横向上向同时代的优秀者进行学习。处于同样的历史条件下，同时代者取得的优秀成功往往更加具有学习借鉴的意义。不能自满于自己取得的成绩，正所谓“山外有山，人外有人”，要多放眼四周，在与他人的比较中学习进步“择其善者而从之，其不善者而改之。”这就要求我们保持谦逊的态度，带着发现的眼睛与开放的态度去学习。“学不可以已”，于个人是人生境界的提升，于国家是综合国力的进步，于民族是民族精神的传承发展。怀抱这样的态度学习，才能学得广，学得深，学之有效。
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