（上午半日活动）
班级：小一班
时间
内容 日期 2019年11月20日 星期 星期三 主题名称 《甜蜜派对（一）》 晨间接待
1.亲切接待幼儿来园，注意幼儿的健康状况和情绪表现。
2.培养幼儿相互问早的习惯。 晨
间
锻
炼
内容 《C区》 准备 1.木凳子、木梯子和木制玩具等。
2.每位幼儿自带水杯。 指导 1.引导幼儿尝试各式交通工具，并掌握基本技巧。
2.引导幼儿遵守交通规则，避免危险。 生
活
活
动
内容 《清洁宝宝》 目标 1.尝试正确的洗手方法（六步法），洗完手后用毛巾将手擦干。
2.在老师和保育老师的引导下有序的解小便，并整理衣服。
3.能根据自身需求喝适量的开水。 准备 洗手液、温开水、水杯、毛巾等。 指导 1.关注幼儿的喝水情况，适当进行个别交流。
2.关注盥洗室内幼儿的洗手入厕情况，帮助幼儿及时整理衣物等。 早操活动
1.喜欢锻炼身体，愿意和同伴一起做早操。
2.能随音乐的节奏，情绪愉快地跟着教师进行早操锻炼。 主
题
活
动
名称 艺术：《棒棒糖》 目标 1.感受丰富多彩的棒棒糖带来的趣味，愿意选择自己喜欢的方式制作棒棒糖。
2.体验制作涂画的乐趣。 准备 1.布置一个糖果屋的场景，也可以在墙面预留一块区域作为糖果屋的背景。
2.收集各种不同样式的棒棒糖若干。
3.《美术》材料包④“棒棒糖”或《美工》A④“棒棒糖”。
4.视频“棒棒糖”。 主
题
活
动 过
程 一、导入
（一）甜甜的棒棒糖
1.幼儿互相分享棒棒糖，感受棒棒糖的丰富多彩。
教师：今天，我们班来了许多甜蜜的小客人，你们看是谁呀？
（1）幼儿自由讨论。
教师：棒棒糖是什么样的，它有什么味道，什么颜色？你自己喜欢哪种棒棒糖？
二、基本部分
（一）彩色的棒棒糖
1.制作棒棒糖。
幼儿使用《美术》材料包④“棒棒糖”或《美工》A④“棒棒糖”制作棒棒糖。
提示：如果幼儿因经验积累不足在创作过程中出现困难，可让幼儿观看视频“棒棒糖”，启发并鼓励幼儿继续进行大胆创作。
三、活动重点
（一）买棒棒糖吃喽
1.幼儿将作品布置在糖果屋中，互相欣赏棒棒糖，并介绍自己制作的棒棒糖。
2.在糖果屋中自主进行娃娃家游戏。
活动建议
1.请家长帮助幼儿收集各种造型和色彩的棒棒糖，并带到幼儿园。
2.角色区：幼儿的作品可放置在娃娃家供游戏时使用。
3.美工区：将材料投放在区域中，鼓励幼儿发挥想象力，继续创作。
4.放映厅：组织幼儿在一日生活中观看系列动画片《小恐龙波比》第5集，感受创意制作的乐趣。 区
域
活
动
区域名称 海底研究院 材料投放（与主题结合的投放材料） 各种口味、形状、颜色的糖果，玻璃杯、盐、奶粉、茶叶、石子等。 重点指导 自主剥糖果，品尝糖果，体验糖果的味道。自主探索溶解的现象，并尝试简单记录实验结果。 户外活动 游戏《运西瓜》 午餐
活动
目标 1．能根据自己的胃口增添饭菜，做到不浪费。
2．学习独立进餐，不挑食。
3．用完餐后，能自己整理。 准备 1.碗、勺子、毛巾等进餐用品。
2.午餐专用音乐。 指导 1．关注幼儿正确的用餐习惯：如坐姿、手拿餐具的习惯、一口饭、一口菜等习惯。
2．关注身体欠佳幼儿的饭量和情绪，给予能力弱的幼儿适当帮助。 半
日
活
动
反
思 生活环节：晨间活动结束回活动室邀请小朋友们都进去拉小便洗手，羽凡的进步还是蛮大的，现在能自己拉小便，不需要帮忙了。但是所有小朋友一起上厕所时会很拥挤，洗手环节也是，有的小朋友会玩水，甩的时候会把水甩到地上。
区域活动：今天的主题活动室棒棒糖，前面的讲解环节就花了比较长的时间，为了协调一日活动的时间，我将操作部分纳入到区域中，将画纸、材料等投放到了美工区中，豆豆对艺术活动比较感兴趣，经过引导，成功地制作了一件作品。乐桐也是跟着做了一点。今天益智区没有小朋友参与，也许材料单一是一个原因，要多投放一些多样性的玩具。
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