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天柱学校开展心理健康教育活动课竞赛 为进一步加深学生对心理咨询相关知识的了解，促进学校心理咨询室的建设与使用，6月10-16日，天柱学校举行了以“学校心理咨询室的组成、功能与作用”为主题的心理健康教育课活动课竞赛。学校全体心理健康教师及心理课题组成员参与了活动。 活动中，各班学生在心理老师的带领下，依次有序走进了合兴楼三楼心理咨询室。 他们首先来到的是干净整洁的心理接待室。作为开展心理咨询的第一站，心理接待室是日常接待来访师生、预约登记、整理和放置学生心理档案和相关心理教学资料的场所。
心理问题的最终产生，很多情况下是负性情绪不断累积的结果。因此，学校心理咨询室建立了情绪宣泄区，配备了涂鸦板和可供击打的的情绪宣泄互动器设备，让学生在心理老师引导下，能通过合理的方法去发泄心理压力，及时效的进行情绪疏导，从而减轻心理负担，预防和解决心理问题。 课堂上，沙盘游戏区吸引了大部分同学的眼光。心理沙盘游戏是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立的一种心理治疗方法。借助沙盘，可以用游戏的方式呈现学生内心的人际互动，从而了解他们内心情感和情绪的真实状况，并使他们在游戏过程中产生创作愈合的效果。心理老师也可以通过学生的沙盘作品来分析学生的心理意象，并给予适当的心理指导意见。
参观过程中，心理老师们对各功能室与心理设备做了详细的介绍与说明，同学们也积极地参与其中，体验了沙盘游戏和团体心理活动，并对咨询室中各种相关设施的作用和使用方法有了进一步了解。 随后，回到教室，各位老师播放了关于心理咨询的科普短片，带领同学们畅谈对于心理咨询的认识。 本次活动，旨在帮助学生加深对心理咨询相关知识的了解，打消“去心理咨询室就是有心理问题”的顾虑，帮助更多同学了解心理咨询、认识心理咨询室的作用，增强同学们的求助意识，进而提升心理健康水平。 (通讯员 谭汝佳) |
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