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我女儿一岁半了，已经学会了自己吃饭，可是我妈带她的时候，总是以我女儿自己吃饭要落饭为由喂她吃，我们提醒了很多遍让孩子自己吃，可是我们一不在家她又喂，这该怎么办? 1 问题的本质 看似吃饭的问题，实则是两代人不同教育理念的冲突！题主妈妈显然是受到了现代一些育儿思想的影响，注重孩子自己吃饭的自主性、能力感方面的培养！而外婆，站在他们那个吃不饱穿不暖的年代，吃饭依然是头等大事！所以，吃饱、吃好是第一位，至于这个饭怎么到肚子里面去，那不重要，看电视也行、哄骗也行、追着喂也行…… 如果外婆没有那个思想觉悟，任凭我们当子女的去说，可能她会认为我们在指责她，如果我们当方面的让她不要去喂，也只是简单执行命令，我们家就出现类似的情况！ 2 不是沟通的沟通 然后我多次提醒奶奶，让果冻自己吃饭，她可以吃的，不吃就不吃吧！然后，有一天，果冻隔了一天没拉臭臭，拉出来也是非常少，我就说了一句：“果冻，那可能是你这几天没怎么吃饭，所以没有什么臭臭”。然后奶奶很气愤的说：“不是你说不吃就不吃了么，这两天都没喂，她没吃什么饭” 其实，在此之前也跟奶奶沟通过，吃饭这件事，控制好零食，她能吃多少就吃多少！奶奶也很气愤的说：“她要吃，有什么办法呢？”…… 站在老人的角度： 这个媳妇真的挺烦人的，一会不让喂饭，一会还自己喂饭，一会又要关心孩子拉臭臭，一会这样，一会那样……真的很是烦人！说实在的，我真的还挺能理解的，因为我自己确实不擅长沟通，可能本意是想沟通，但结果就变成“指责”了！没有沟通氛围的家庭，强加进来的沟通，真的挺难的！ 你可能会想着我们是婆媳关系，所以沟通起来不那么好。其实不是的，只要不谈养育孩子，我们婆媳还是挺好的！想想我妈妈以前给我姐姐带孩子的时候，那矛盾也是挺多的！我姐比较强势，所以我妈那时候就是“忍气吞声”：“反正我也就帮忙带，不关我的事”。只能说两个字“无奈”。 3 不是好办法的办法 我能想到的办法就是：孩子自己带好了！ 如果老人自己没有那种意识，那是很难改变的！特别是对于中国家庭，没有沟通意识：说出来的话，就会变成“指责”；即使说出来不是“指责”，别人听，也会听成“指责”。 这不只是说老人家，也与我们自身的育儿理念，是否完善也有很大关系！正如我自己之前分析的父母成长的四个阶段《当父母，你是哪个等级？你想当哪个等级？》，如果自己没有达到最高阶段，那我们看待育儿其实比老人带孩子并好不到哪去！ 就比如：题中妈妈说到吃饭这一件事，如果只是这一件事，老人家实在拗不过，那随她也可以；而如果生活中的方方面面，老人家都采取代办的方式：凡事都依赖大人帮忙，就是衣来伸手饭来张口，穿鞋子伸伸脚、喝水张开嘴巴，吃完饭有人擦嘴巴……凡是为了快、节省时间，剥夺了孩子尝试的任何机会…… 那确实需要好好反思，老人家这种育儿方式、方法对孩子到底有什么影响？对后期我们这个小家庭又有什么影响？ 长期代办的家庭中，孩子依赖性很强，动手能力很弱；既然什么都没怎么尝试，那自己做成功的机会就更少，那成功的体验感更少，就会让孩子对自己的能力感保持很低的状态，从而自信心也会收到影响。再往外延申，孩子做其它的事情、挑战其它事情的情绪就不会高…… 如果再加上家长的不理解，劈头盖脸的说：“你看看人家都能做的好，你怎么就不行呢？”……  然后孩子还会陷入深深自卑与自我怀疑，要么就叛逆……这就是一连串的恶性循环反应！ 4 权衡利弊 权衡利弊，想想自己带娃是否真的会好一些呢？对孩子也好，对家庭也好。 如果觉得老人带孩子更好，就不要今天听到喂吃饭不好，就回来跟老人说，不要喂饭；明天听说，吼孩子不好，就告诉老人不要吼孩子；再过一天听到，孩子打人没关系，就要求老人孩子打人不用管…… 你这样抓是没有用的，即使你抓住了所有的行为，你也改变不了什么！ 因为孩子的行为习惯：不是由一个个点或是一条条线独立的，不是说你把每条线拉直了就可以了，而是点与点，线与线，都是交织在一起的，一起组成孩子生活的的一整个面！ 就拿上面，我们关注的能力感、自主感、自信心来看，不只是抓住一件件生活中的事：吃饭、穿衣、睡觉等来建立的。还有很多我们看不到的事也在影响孩子：我们与孩子互动方式，我们对孩子鼓励方式，我们引导孩子的方式方法，我们与孩子亲子关系、互动模式等等 这些表露出来的就是我们肢体语言、神情神色……我们只能意会不能言传的微语言。 所以，喂吃饭这件事：最终结论就是，权衡利弊，放过对方也是放过自己！ 5 老人带娃延申 我记得在《平井信义育儿法》这本书中，作者虽然自己也是爷爷带孙子，但曾多次提到：老人带孩子的弊端，过度保护，老人争夺孩子与父母之间的爱，老人带大的孩子长不大…… 因为他自己就是老人，其实说的并不是老人，而是老人的那种育儿心态、育儿理念：非但不对，还很固执、僵化……这对孩子影响深远！ 整本书都是一种非常亲切平静的、拉家常的叙述方式，感觉有一种拿着一杯茶坐在一个老者旁边，将自己宝贵的育儿经验，用平实的语言对我们娓娓道来！ 作者拥有50年的儿童心理研究经验，亲自养育了自己11个孩子（儿女孙子女），本书讲的大部分内容是作者当爷爷时，对自己孙子女育儿经验，虽是儿童心理学研究专家，但里面很少有非常专业的词汇，非常贴切！ 有种愿望：真希望，爷爷奶奶也能读一读！当然对于喜欢约束孩子行为的爸爸妈妈，也可以好好读一读！ 交流育儿、育儿烦恼，咱们一起聊一聊！加阿丽微信或留言，欢迎！ |
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