关于初中阶段学生教育的两点随想

 1．仪式教育要重视
比如，校园里师生之间的互致问候，见面微笑，问候：“老师好！”、“同学好！”上课铃响，所有学生起立鞠躬，师生问候礼；升旗仪式上的礼仪等，这些礼仪细节一直坚持，也能对学生精神、灵魂和行为产生一种无声的感染，可以沉淀为真善美的基因，推动他们良好礼仪习惯的养成，从行为文化走向精神文化。

有的老师为了省时间，多讲一两分钟，可能把上下课的礼节忽视了，其实是得不偿失的，因为礼仪有时比知识更重要，而且上课时的互致问候也有一个开始上课的暗示作用，对集中注意力有好处，还是要坚持。

 2.组织好学生课外活动

朋友在于走动，生命在于运动，教育在于活动。除了课堂活动以外，课外的活动，对学生的思想品德影响更深。

比如，搞一次书法绘画比赛、演讲比赛、文艺表演，过后评比表彰展示，对部分学生的影响往往是深远的，有的学生可能就是因为这一次得奖了，展示了，就产生了兴趣，今后往这方面发展了。

哪怕是去敬老院一次，参加一次义务劳动，这种情景对学生的情感都会产生终身的影响，在保证安全的前提下，要尽可能地多组织一些，让学生的课外生活丰富一些，那么学生心灵中的善良的根基也会更加扎实一些。
 
我的想法对吗？