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教学目标 1．通过入队仪式的场景图片，体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。 2．通过辨析、同伴示范和动手实践，学会珍惜、爱护红领巾。 3. 通过示范、小组讨论，知道如何规范敬队礼，什么时候敬队礼，增强一名少先队员的责任感。 教学重点 引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，学习规范敬队礼。 教学难点 通过活动，提升对少先队的情感与认识，激励学生不断进取、积极向上。 教学过程 一、我们光荣入队了 （一）情感联接，感受光荣 1.老师佩戴红领巾，情感联接。 2.采访学生：六一儿童节的时候，我们举行了入队仪式，请说说你印象最深的一个情景。学生交流。 小结：能戴上红领巾，是每个学生的向往，是最开心的事情。 3.引导：那一天还有许多图案和画面都深深地印在了我们的脑海里。 小结：这些图案，不仅有少先队的标志，还有少先队的活动。 （二）重温仪式，感悟担当 1.播放图片，重温入队的过程。 2.再次体验宣誓的过程。 师小结：看到你们紧握的拳头，听到你们响亮的声音，老师不仅感受到了你们入队时的喜悦，更感受到了你们心中的那一份担当。 二、我会爱护红领巾 （一）红旗的一角 红领巾是少先队员的标志，也是红旗的一角。同学们知道红领巾为什么是红色的吗？原来过去有不少小英雄为了保卫祖国，保卫人民，牺牲了自己的生命，这种红是用革命先烈的鲜血染红的，今天老师来给你们讲讲革命小英雄“小萝卜头”宋振中的故事。 “小萝卜头”真名叫宋振中，牺牲时才九岁，他的一生都是在监狱中度过的。由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。6岁时父亲宋绮云提出让“小萝卜头”出去上学，但是敌人怕他泄露了秘密拒绝了，经过不懈的努力，他们终于同意“小萝卜头”跟着监狱中的黄显声将军学习知识，他聪明好学，一学就会，没有本子狱友们就省下手纸做成本子，没有笔，他的妈妈就把衣服烧成焦黑粉末兑成水。别看“小萝卜头”小为了革命他作出了不少贡献，在监狱中他是传递信息的交通员。平时大人们商量计划时也是他在站岗放哨。1949年在新中国成立前夕，国民党反动派将小萝卜头的爸妈从贵州转移到重庆秘密杀害了，“小萝卜头”亲眼看见敌人将刺刀刺进自己爸妈的胸膛，但他毫不畏惧，最后丧心病狂的国民党特务掐住“小萝卜头”的脖子，看着他一点点的窒息，这样他们仍然不放心拿着刀子在“小萝卜头”的胸口上补了几刀，就这样小萝卜头和他的父母倒在了血泊中，鲜血顿时染红了地面。所以我们现在胸前的红领巾正是无数个像刘胡兰姐姐和小萝卜头这样的革命先烈的鲜血染红的。 小结：我们现在能戴上红领巾，不仅仅表示我们是一名少先队员，还是对革命英雄的尊重，更是一种爱国行为。 （二）我来辨一辨 1.引导：作为一名少先队员,我们要怎样爱护胸前的红领巾 播放一组不爱惜红领巾的图片，学生辨析。 2.采访学生：说说自己在平时的生活中是怎样爱护红领巾的。 小结：红领巾是我们的标志,我们要好好地爱护它。 3.出示榜样图片，夸一夸同学爱护红领巾的好方法。 4. 出示图片。 引导：在这些情境下，我会怎样爱护红领巾。 情景一：地上有红领巾，你会怎么做 情景二：上体育课的时候，我们的红领巾怎么办 （三）动手做一做 引导：我们也来整齐地叠一叠红领巾。 1.播放叠红领巾的视频。学习叠红领巾的方法。 2.学生动手做一做，把红领巾叠整齐。 3.小结：读一读爱护红领巾的儿歌。 三、我会庄严敬队礼 （一）规范敬队礼 1. 敬队礼的意义。 2. 教师示范敬队礼。 3. 课件进一步规范敬队礼的动作。 4. 全班敬队礼。现场反馈投影，学生观察，夸一夸谁的敬礼姿势最标准，评一评谁的姿势还需要改一改。 （二）什么时候敬队礼 1.小组讨论，说说生活中什么时候会敬队礼。 2.汇报。 3.小结：出示图片，什么时候敬队礼。 四、总结延伸 同学们，细心爱护自己的红领巾，规范地敬队礼，是每一位少先队员的应该掌握的本领。少先队员还有许多优秀的品质，我们一起去《红领巾的故事》中找一找吧！ 1. 播放视频《红领巾的故事》。 看了红领巾的故事，你发现了哪些优秀的品质 教师评价点拨提升，提炼出责任、担当。 小结：加入少先队，不仅仅是一份光荣，也是一份责任，一份担当。 2.学生交流可以怎样做到这几点品质。 3.课后作业。学唱《我们是共产主义接班人》歌曲 下节课，让我们继续在少先队组织的活动中去学习本领，展示自己的特长，为红领巾增添光彩。 |
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