状元成才路状元成才路3短诗五首仙居初语网课统编教材九年级下册授课：仙居县安洲中学顾巧巧A.把握感情基调
B.读出节奏、韵律C.分析意象D.联系创作背景E.揣摩语言F.
提炼关键词G.关注修辞H.想象画面I.发现形式里的意味……诗歌阅读策略：断章
卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。断章卞之琳你
/站在桥上/看～风景，看风景人/在楼上/看你↗。明月/装饰了/你的窗子↘，你/装饰了/别人的梦～。......
.....断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别
人的梦。“看”与“被看”，主客流转，富有意趣。意象之间有着怎样的关系？诗歌中的意象，引发了你怎样的联想与想象？请描绘你
所想象的画面。淅淅沥沥的小雨洒向傍晚的小城，我站在窗边，望着来来往往的雨伞装饰着的如水墨画般的街道。突然，一抹淡蓝色的身影出
现在前方的桥上，你在赏雨，还是在等待着什么？时间似乎在那一刻停止了呼吸。片刻后，一个淡青色的身影闯入画中，桥上的两个人就这样慢慢离
去，留给我的只有那淡蓝色的身影。静静的夜，我再次伫立窗前，月光照耀雨后的小城，我久久伫立，凝视着那座小桥，不知你是否也在欣赏
着皎洁的月色呢？你在无意间，照亮了我心底的昏暗，而你早已心系他人，唯有在梦中祝你一切安好……
——安洲中学初三3班余黛雅三月的江南，溪水清清
，岸边的垂柳垂下了万千丝绦，微风吹拂，倒映着清澈的溪水，宛如一位娴静的女子正在梳理美丽的长发。河面上偶尔会有一两艘小船悠悠划过，咿
呀的声音，宛如一位诗人在浅吟低唱：最忆是江南！抬头，在转身离开的那一刹那，对面的窗前那道美丽的倩影映入眼帘，四目相对，她泯然一笑，
那羞涩的笑容，深深烙在了我的心头……天空的圆月格外明媚，如水的月光轻抚着万千柔柳，必然也照耀着她的窗前，那羞涩的笑容成为了我
心中最美的梦……——安洲中学初三3班王茹诗歌中的意象，引发了你怎样的联想
与想象，请用自己的语言描绘你所想象的画面。本诗第一句描写了“你”“桥”“风景”等景物，第二句则写了“看风景人”“楼上”“你”
，这两行诗句描绘了一个你站在桥上欣赏风景，而别人在楼上欣赏着你的画面。这是在不断循环的，可能正在欣赏风景的你，也正被别人欣赏着。下
面两句中“装饰”给人以美感，描绘了一幅优美的画，皎洁的月光洒照着大地，撒在你的窗子上，为这个漆黑的夜晚投下了一束光明。本诗前两句的
景物是可以真实存在的，而最后一句“装饰了别人的梦”是虚幻的，这样虚实相生，给人以朦胧的美感。这样简单的一件事，蕴含着大道理，
告诉我们：任何事情都是相互依存相互转换的，并非孤立存在的。
安洲中学九年级4班蒋兰芳《断章》赏析隐以复意为工。隐也者，文外之重旨也
。——刘勰《文心雕龙·隐秀》诗文的多义性《断章》主题哲理说：表现
了一种普遍存在的相对关系。装饰说：表现了一种人生互相装饰的悲哀。情诗说：表现了情感世界朦胧忧伤的相
思。过客说：表现世间物是人非匆匆过客情景。幻想说：表现根本不存在的一种虚幻人生。匮
乏说：……【卞之琳】（1910－2000），生于江苏海门汤家镇，现当代诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。本诗选自卞
之琳的《鱼目集》，写于1935年10月，是诗人的重要代表作。据诗人自己说，这首诗本来是一首诗中的四句，因只有这四句诗人感到满意才保
留下来，自成一篇。不料这首诗竟成了诗人流传最广，最有代表性的一首诗。这是抒情诗，是以超然而珍惜的感情，写一刹那的意境。我当时
爱想世间人物、事物的息息相关，相互依存，相互作用……我的意思是着重在相对上。
——卞之琳世间万物本来就是相对的，互相依存息息相关。人与人之间、物与物之间，不论自觉与不自觉都可能发生这样
或那样的相对关系。诗歌意象《月夜》《萧红墓畔口占》《风雨吟》《统一》请同学们
朗读四首短诗，圈画出诗中的意象。顶高的树、霜风、月光红山茶风、雨、海、舟、大地叶、花、果实、树结合诗歌创作背景，感悟诗
人蕴含在其中的情感和哲思。诗歌意象诗人生平和创作背景诗歌的意蕴《月夜》顶高的树、霜风、月光《萧红墓畔口占》
红山茶《风雨吟》风、雨、海、舟、大地《统一》叶、花、果实、树提示：结合课下注释、诗歌创作时间、课文旁批。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 |
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