【思路点拨】解答该类题应从以下两点入手:(1)判断是否为天体可从位置、物质、运转三方面考虑。(2)明确天体系统的层次划分。【解析】(1
)选A,(2)选C。第(1)题,“嫦娥五号”是绕月的,月球是地球的卫星。第(2)题,进入月球轨道的“嫦娥五号”还在地月系中,但不在
河外星系中。【补偿训练】“天上星,亮晶晶,我在大桥望北京……”一首清脆儿歌传唱几十年,引发了人们无限的遐想和憧憬。据此回答
(1)、(2)题。(1)材料中的“天上星”指的是 ()A.彗星 B.行星C.恒星 D.星云(2)依据材料可
推知,在观察到的“亮晶晶”世界里共有几级天体系统 ()A.一级 B.二级C.三级 D.四级【解析】(1)选C,(
2)选C。第(1)题,夜晚恒星的亮度最高,平时夜晚用肉眼看到最多的天体应是恒星。第(2)题,我们观察到的“亮晶晶”世界就是银河系,
包含三级天体系统,即银河系——太阳系——地月系。【素养探究】2018年12月8日(农历十一月初二)2时23分,中国在西昌卫
星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器,开启了月球探测的新旅程。12月12日(农历十一月初六)16时45分,嫦娥四号
探测器成功实施近月制动,顺利完成“太空刹车”,进入了近月点约100千米的环月轨道。2019年1月3日(农历十一月二十八)成功在月球
背面着陆。(综合思维)判断下列状态下的“嫦娥四号”是否是天体。状态是(否)在地面等待发射的嫦娥四号___脱离地球奔向月
球过程中的嫦娥四号___在月球背面着陆后的嫦娥四号___否是否能力2分析地球的普通性和特殊性1.地球的普通性:
(1)运动特征相同。(2)结构特征相似。地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与类地行星相似。
第一节地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识1.宇宙:所有时间、空间和_____的总和。2.可观测宇宙:人类已经观测到的__
___宇宙,其半径约为______光年。物质有限137亿二、多层次的天体系统1.天体:星云、恒星、_____、卫星等各
种_____的通称。行星物质[连一连]将天体与对应的宇宙物质及特点连线。【激疑】“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。”
诗中“牵牛织女星”是哪种类型的天体?提示:恒星。2.天体系统:(1)形成:运动着的天体因__________________
_,形成天体系统。互相吸引和互相绕转(2)层次。天体系统组成地月系地球和_____太阳系太阳、行星、矮行星和卫星
,以及_______、_____、流星体和行星际物质等银河系大量的恒星和星云可观测宇宙银河系和_________月球
小行星彗星河外星系[辨一辨]判断下列说法的正误。①月球是地球唯一的天然卫星。 ()②太阳是距离地球最近的恒星,
月球是距离地球最近的天体。 ()√×③可观测宇宙是目前人类能够观测到的宇宙部分,随着科技的发展以及人类对宇宙认识的
深入,其范围将不断扩大。 ()④太阳距银河系中心的距离约为10万光年。 ()√×三、特殊行星——地球1.地
球特殊的原因:地球上产生了目前所知道的唯一______________________。高级智慧生命——人类2.地球具备
生命存在的基本条件:(1)充足的_____。(2)恰到好处的___________________。(3)适宜的______
_____________。水分大气厚度和大气成分太阳光照和温度范围【激疑】适宜高级智慧生命生存和繁衍的条件只有温度、大
气、水吗?提示:不是。除此以外还要有安全的宇宙环境。能力1判断天体在宇宙中的位置1.天体的判断:(1)看空间位置:看其是
否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天体了。(2)看物质形态:看它是不是宇宙间的物质,一些
自然现象不属于天体。如流星雨。(3)看运转轨迹:看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在月球上
考察的“嫦娥四号”探测器。2.天体系统的层级划分:(1)天体系统的两个条件：天体间相互吸引、相互绕转,缺一不可。(2)地球所
处的天体系统共分4级,地月系是最低一级的天体系统,总星系是目前人类可知的最高一级天体系统。【典例示范】“嫦娥五号”探测器由
轨道器、返回器、着陆器、上升器四个部分组成,预计2019年发射升空,将自动完成月面样品采集,并从月球起飞,返回地球。据此完成(1)
、(2)题。(1)“嫦娥五号”所绕转的天体属于 ()A.卫星 B.行星 C.恒星 D.星云(2)进入月球轨道的“嫦娥五号”属于 ()①河外星系②地月系③银河系④太阳系⑤总星系A.①② B.①②③④C.②③④⑤ D.①②③④⑤ |
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