 恩宝有个同学，强势爱哭又脆弱，在孩子圈里出了名的。 在恩宝没和她一起玩前，我都是冷眼旁观，在她身上大慨能猜出她父母的性格以及养育方式。 随着恩宝跟她相熟，差不多在一起玩了一年多后，很不幸地，目前我肉眼可见地看到恩宝复制粘贴了她同学的言行。 前几天她跟最早认识但是不在一个幼儿园上学的小姐姐一起玩，我在一旁观察，发现恩宝跟那位小姐姐的差距在拉大。 我并不是要恩宝向别人看齐，也不是要去把她跟别人家的孩子比较。而是，在这之前，恩宝和这个小姐姐是差不多的言行举止，友善，能好好说话交流的。 现在，小姐姐依然是这样，而恩宝动不动就会做出发火的姿态和表情，但她其实又不是真的发火，很快就恢复正常。 我清楚地看到了，恩宝在模仿她的同学，不知不觉把她同学当成了一个“榜样”。 现在，恩宝学得唯妙唯俏，双手抱胸，嘟起嘴巴，翻着白眼，表情很是夸张狰狞。有时候连笑声都是那样尖锐和歇斯底里。  那一刻我内心很受冲击，就孩子一直在我眼皮子底下成长，虽说每一个阶段心理和身理的发展都不一样，但有时候一不小心孩子就会偏离轨道。 在孩子还没有形成独立人格前，抚养者就是掌舵的人。 我承认，一开始我就是看不惯她同学的样子，也很庆幸自己的孩子不是那样。 但是真是怕什么就来什么，所以，现在我看到恩宝复制粘贴她同学的言行举止，真是又焦虑又愤怒，于是就没办法冷静地跟她对话，直接批评她，也吼她。 但这个阶段小孩的自主意识还蛮强烈的，恩宝就开始对抗，大声控诉，“为什么我要按照你们大人的意思来？我想要按照我的意思来。妈妈，你自己说过，不要去控制别人，那你干嘛来控制我！” 我被怼得哑口无言，心口冒火，也怼她，妈妈是在教育你，不是在控制你。 她就哭了，大慨觉得我强词夺理，但又不甘心，也不想妥协，“哼，你不是在教育我，你就是在欺负我，我很生气！”  这样的戏码两三天就一次，甚至数次，我第一次感觉到在育儿的路上手足无措。 一方面，我庆幸恩宝没有妥协，能清楚表达她的情绪和诉求。另一方面，我知道她目前是误入在一个迷宫里，处理好了就能拉回来，处理不好就天天鸡飞狗跳，尤其是她现在主体意识较强烈的阶段。 有次恩宝被她同学排斥孤立，哭着回来。我直接就跟她说， “你跟她玩得不开心就不要一起玩了，你不是还有其他小伙伴吗？你别跟她一起玩了，你现在学了很多她不好的地方。” 然后尴尬的是，恩宝跟那个同学碰面后，她像是逃离一样，她同学一过来她就跑开，还不忘告诉她，我妈妈说不要跟你一起玩。 我：………… 我纳闷，总不能因噎废食，去限制她跟小伙伴的正常交流吧。 可恩宝一社交，必然就跟她同学玩得热火朝天，越强加固她那些不良行为。 然后今天我看到了一本育儿书上提到的一个词，“同伴导向”。
我这才意识到，这不仅仅只是简单的模仿游戏，我必须要开始行动。 我很不情愿地承认，恩宝这样某种程度上是依恋她这个同学吧。不然小区那么多小伙伴，她为什么非要去模仿她同学？  我决定帮助恩宝把这个“依恋”取消掉，于是决定来个“孟母三迁”。 我和她爸爸探讨之后一致觉得最好的办法就是杜绝掉不好的土壤，于是我们带恩宝转移阵地社交。 第一天去广场，第二天去另外一个她玩得好的同学家玩，第三天在家涂鸦画画。 在这期间，调整自己心态，控制情绪，陪她玩，绝口不提她同学，然后不断地赞美她，你看你又变成了一个能好好说话可爱的小女孩了。 初步成果还算不错，我觉得主要原因是，她对爸爸妈妈的依恋关系很强烈，所以在我们的引导下，我们又看到了她成熟的那一面。这也印证了一句老话，近朱者赤，近墨者黑。 今天我问恩宝，你跟你同学（她另外一个同学）一起玩开心吗？ 恩宝：开心啊！我们一起拼图还有画画。 我：你喜欢跟A（大吼大叫那个同学）玩还是B（另一个同学）玩呢？ 恩宝：B。 我：为什么呢？ 恩宝：因为A总是喜欢乱吼乱叫，B很友善温柔。 我很惊喜，恩宝终于愿意承认她学的是不好的言行。我看到了她知道问题出在哪里。  说到这里忍不住说个题外话，小s曾在节目中吐槽，她跟大s女儿打招呼，但是小女孩根本不搭理她，也不会主动问候。 于是她就跟大s建议，应该要教孩子规矩和懂礼貌。大s反驳她，要尊重孩子的个体独立性。 恩宝同学的妈妈应该就是大s的育儿方式吧。跟她妈妈交流过，她一直强调，她就是教孩子有人打她她就打回去，不准被人欺负了。对孩子就是有求必应。 我也亲眼和亲身被她经历过，她的孩子打人欺负人她只是不痛不痒地嘴上说两句，而她的孩子被打她就不依不饶，不分青红皂白就说，你得照顾好自己不要被人欺负了，欺负了你就还手。 好几次看到别的小朋友只是轻轻碰一下她女儿的自行车，她女儿就开始大哭大闹，说是她的东西不许碰。然后她妈妈就是简单说一句，没事的。 我能理解每个妈妈的育儿方式不一样，也能理解她想给予自己女儿无条件的爱，但我替她感到惋惜，她本可以借助这个机会跟她女儿进一步深聊，告诉她一些正常的社交技能，甚至引导她女儿坚强。 但是她错过了一次又一次的机会，并且我相信她还会继续错过。眼下，她可能看不到她女儿暴露出来的问题，就怕孩子将来会出现严重的挫败感。 她女儿其实最大的问题是脆弱，容不得被伤害一点点，因此连她的玩具都是不能碰一下。而如果要一起玩，那必须一切要按照她的规则来。导致的结果就是，很多小朋友跟她玩不了多久，要么小孩之间气场排斥，要么就是妈妈们不让自家小孩跟她一起玩（后来跟小区宝妈们交流，发现原来她们一早就不爱让孩子跟她玩）。 教育孩子本来就很难把握好分寸，每个父母都像在黑暗中摸爬前行，但借鉴和看别人经历总结经验却是有心父母皆能做到的。 |
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