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终于理解现在高考数学为什么这么难了！ 以前的解法VS现在解法[呲牙] 网友评论说： 其实，对于正在熟悉运算法则的孩子来说，现在的解法逻辑性更强，更容易让孩子理解。因为这是把我们过去自动省略的步骤写出来了罢了。 以前的解法要动脑子，有逻辑思维。现在的解法纯粹是一点脑筋都不用，像个机器 新的方法是为了让小学生更好理解啊，老的方法移项要到初中代数才学呢 这种是解题思维培养，不光是考计算，下面的都会上面的也就更简单了，不是高考难，而是高考出的题越来越活，大家理解的文科背多分，背了不会用也不行，最近几年高考文综你们看出的题都很活，没那么死板了 其实，只要把移项原理讲清楚了就行，实际做题还用移顶比较简明。就一移项问题，哪会扯到什么思维方式培养去了？真正讲求解题思路反而更应该简化具体细节才对嘛。 现在的孩子，学校老师要求必须按这样的解法，步骤不按这方法写算错误得[捂脸]我也纳闷，哪位大咖给科普解释下！ 这是按底层逻辑一步一步执行！移项是等式两边运用相同运算法则后的简化！这个步骤不省略，就是要培养孩子的严密的逻辑思维 怎么我觉得现在的解法好呢。以为只是会解，不知道为什么是这么解，后面的解法每一步有理据 以前老师讲课很跳跃，直接移项加左右互换，理解慢一点我会觉得我脑子是不是真比别人要慢。现在看来不是我的问题，是老师的问题。明明跟侦探小说一样的推理问题，让教成啥也不是，丝毫没有乐趣可言。 现在的解法比之前的更有逻辑，让孩子们明白为啥会变符号，逻辑在那里，而不是抓瞎套公式，速度会慢些胜在逻辑性更强 还是以前的解法好，又快又好。现在的解法能把人转晕[偷笑] 我觉得这样很好，能够有推理性，一步步的过程认识 我小时候也是这么学的啊，刚开始是利用等式性质，熟练后移项变符号。这样才能明白为什么移项要变号，我是80后 以前的方法简单啊，这个现在把原来脑子里思路全写出来了[捂脸]。我记得原来我们最后记得把数字从等号一边挪到另外一边，前面的符号变成相反的。省了这么多步骤 我一直用以前的解法，总数减一部分等于另一部分，那么部分就是总数减另一部分。和初中的移项有啥关系？ 你们评论批评才是真的无知，下面的解法才是上面方法可以实现的本质原因，是等式性质来做的，公理化才是科学和数学的正确方法。方法论比知识本身更重要，现在很多人只关注知识而轻视方法，就是本末倒置！ 这和高考数学有嘛关系，这是小学的题而已，而且单纯看数学，第一种解法明显高于第二种解法，第二种解法知其然不知其所以然，纯机械记忆与做题，第一种，不仅有解法，而且还知道原因，更有助于了解等式。 孩子五年级，也是用这种解法！我实在看不懂，为什么老师把简单问题复杂化？两边移项，加减号一变不就完了吗 这样教出来的学生，反倒会把简单的问题复杂化，以后生活工作中不是成才，是多了把问题复杂化的能力，思路就像尿路了，太弯弯绕。这样教的学生太固化思维了，要引起重视 这等于是让人把思维的每一个步骤细分出来写清楚。有利有弊吧。但是现在估计是要求中间步骤要给分，可能对不擅长数学的学生比较有利，对思维速度快的人觉得很麻烦。 简单的问题复杂化，数学有答案不行，过程不对，不给分！能抓住老鼠的猫不一定是好猫，要按规定动作抓住老鼠的猫才是好猫！   |
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