让知识回家一站式收藏您的阅读与创作【教育读书】 应用实践 | 教育数字化战略升级，学校如何打造新一代智慧校园？ 借助AI技术，一分钟内自动批改60份作业；为学生分层布置作业；包括围棋、建筑、机械、音乐、心理等在内的上百门高品质双师素质课任意挑选；戴上VR眼镜，探秘海底，行走太空，让学习“身临其境”；去图书馆借阅一本书，同步收到系统推送的信息，都是其他人围绕这本书讨论过的有趣问题……  这些智慧校园的美好场景，伴随着教育数字化战略的深入推进，正逐步变为现实。 政府搭台，社会力量成为公立校有力补充 当前，人工智能、大数据、5G等数字技术正从不同维度影响着人们的生产、生活、学习方式，尤其是在教育领域，数字技术浪潮正为中国教育带来新的发展契机，并得到了国家层面的高度关注。 教育部搭建完成并不断升级国家智慧教育公共服务平台，坚定不移推进教育数字化升级。  ▲国家中小学智慧教育平台 但对于学校来说，如何把技术真正融进教育、教学、教研、教务等真实场景，还面临不同程度的问题：一是数据较分散，业务难以整合；二是分支机构多，管理半径大，统一管控难；三是教学教研事务杂，协同沟通慢，工作效率低；四是学生各类诉求多，学校反馈慢，学生认可低；五是家校互动触点多，在线支撑弱，用户体验差。 对此，很多学校在教育数字化转型上开始走“多元化”探索模式，比如撬动社会力量，助力学校进行全要素、全业务、全领域和全流程的数字化转型。在这其中，以飞象星球为代表的教育科技公司们，凭借其在教育科技领域的多年深耕开始崭露头角。 打通全场景数据，超级智能学校一键升级 近日，飞象星球在京发布五款智能教育科技产品：飞象双师素质课堂、飞象智能作业系统、飞象在线教室、飞象VR虚拟教室及飞象智慧校园。其中，飞象智慧校园是为公立学校提供全面数字化升级的一站式解决方案，帮助学校升级成超级智能学校。 据飞象星球产品技术负责人邱瑞介绍，飞象智慧校园为学校提供包含“1个数字基座、17个智能教学系统、106个软件应用”在内的全套智能软件应用及底层系统，集成“智能解决方案包”，与学校自有系统无缝对接，所有应用轻松加载，所有功能同步升级，教育教学全场景数据相互贯通。  ▲飞象智慧校园模拟图 邱瑞表示，这套智慧校园系统的最大价值在于——首次实现校园全场景的底层数据全部打通，帮助学校打破信息孤岛，不断沉淀、搭建专属于本校的“数据资产”，并反哺到日常教学与管理当中。 在产品研发思路方面，飞象智慧校园创新性地采用SaaS （Software-as-a-Service，软件即服务）模式，学校可以根据自身应用需求，通过场景化的“智能解决方案包”和“智能应用模块”进行采购，伴随场景变化和需求调整不断升级，让学校始终保持智能进化、智慧“生长”。 飞象智慧校园为学校勾画了未来智慧学校的模样，伴随其产品在全国范围全力铺开，将大大助力学校教育数字化升级与转型的进程。 精品双师素质课，让“孩子舍不得下课” 目前，不止飞象智慧校园，飞象星球的智能教育产品已在全国570多所学校的实际教学场景中落地应用，助力学校开展数字化智慧教学。 其中，山东菏泽都司镇是“飞象双师素质课堂”的深度使用者。他们把该课堂作为课后三点半服务引进校园，机械、建筑、动物探秘等10余门优质课程内容点燃了全镇兴趣特长的培养热潮。 去年秋季，中小学全面实施课后延时服务。菏泽市都司镇7所小学也结合各校特色，陆续尝试开办课后校本课程。但乡镇小学师资不足，内容资源也相对匮乏，所能开设的课后服务种类较单一，难以形成体系化的教材和课程。面对这些难题，都司镇积极探索新模式，引入“飞象双师素质课堂”进校园，填补课后服务缺口。从本学期开始，都司镇都司小学全校590名学生以班级为单位，接触到魔方、围棋、建筑、书法等课程。  ▲都司小学学生在上“飞象双师素质”建筑课 都司小学校长张红专介绍，因课程生动有趣、互动性强，都司小学本学期开设的多门飞象双师素质课程都广受师生欢迎。据校内老师反馈，平时专注力较弱的学生也能在课堂上积极发言。“孩子们的学习积极性很高，有很多学生下课也不愿意离开教室，希望老师再上一次课”。 目前，这些课程已覆盖3000余名学生。都司镇中心学校副校长马洪伟表示，高质量、体系化的双师素质课极大降低课后服务的执行门槛，有效补足了我们素质教育的资源短板，提升了教育服务能力。 重新定义“作业”，助力教学提质增效 位于北京朝阳区的陈经纶中学分校望京实验学校，在2022年寒假期间使用飞象智能作业系统，完成了从寒假作业的设计、布置、批改和学情报告的全套流程。学校使用该系统后，学生在家里拍下当天的寒假作业，上传提交后，系统一秒自动完成批改。答题错误的地方，还可以观看视频讲解，及时消化理解知识点。老师通过平台作业诊断功能，可以看到班级、学生个人作业的正确率分布、知识点掌握度、共性错题等，及时答疑辅导。  ▲飞象智能作业系统学情报告 通过个性化作业系统，教师可以及时看到学生寒假作业的完成情况，能够有针对性地提醒学生及时完成寒假作业，同时也能够在线批改作业，无纸化的作业批改帮助教师减少了很多麻烦，同时批改结果也能及时反馈给学生。 “在个性化作业系统里可以看到学生的哪一个地方错了，平台订正后的对错情况，同时也可以看到原卷当中有没有解题过程，能特别清楚地看出孩子的思路是不是清楚。”北京市陈经纶中学分校望京实验学校数学教师干晓芬表示说。 北京市陈经纶中学分校望京实验学校数学教研组组长马彦霞介绍说：“比如平面直角坐标系这个知识点，我可以直接看到学生的掌握情况达到60%，但是像解2元1次方程组，班级掌握率就只有30%。”在智能作业系统的帮助下，老师可以有针对性的备题备课，为学生制定个性化学习方案，以学导教、以学定教、以学导教，真正因材施教。 无论是身处一线城市的学校，还是远离喧嚣的乡镇小学，都在尝试以多种方式开展和探索智慧教学。随着全国教育数字化战略升级，越来越多的新技术涌入教育领域，教育数字化的想象空间将变得更大，相信超级智慧校园将在这一过程中贡献更大的力量。 |
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