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来源美篇：账号秋^_^菊 受市教科室于江美科长之托，给小学数学老师写课题模版，十分感谢于科长的信任。其实自己的字很菜，不能算作模版。我非常愿意和小数的同仁们同学习共成长。 接到任务之后，便找来小黑板，彩笔，借来单册教师教学用书，寻一口空闲教室，每天处理好教学工作之后，就与没有“诗情画意”的数学文字缠绵厮磨，享受着这份“孤独与寂寞”，不知不觉近四周，板书近100板。每笔每画每板都是反复琢磨推敲，尽量把数学文字写出灵动感，美感……然后拍照整理……辛苦着，也收获着…… 通过写板书对小学数学教材又有了新的认识 : 一二年级教材内容较少，初识数学，习惯养成尤其重要；三四年级教材内容增多难度也加大，于孩子而言，思维开始由具体向抽象过渡，学业水平开始分化，这学段养成孩子独立思维习惯很重要；五六年级高年级段知识层次难度很大，综合能力，解决实际问题能力要求较高，孩子掉队的也多了，所以数学学科，它存在着一种“梯次掉队”的现象。 在写板书时，由起初的简单写课题，到后来边写边琢磨边思考~ 感谢于科长给予我宝贵的学习机会！学习，永远在路上~ 新人教版小学数学一年级上册
新人教版小学数学二年级上册
新人教版小学数学三年级上册
新人教版小学数学四年级上册
新人教版小学数学五年级上册
新人教版小学数学六年级上册
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