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第三级 “狮子王”王馨悦 七·邱文芊
“安静，做作业！”一个女生站在讲台上，一边用棍子敲打着讲桌，一边用她特有的“狮子吼”大吼着。她就是我们班的“狮子王”王馨悦，就是这样爱管闲事，好出风头，很讨厌。 上个星期，我们班男女生在操场上举行一场踢球，王馨悦果然又在赛场上出尽了风头。 那天，比赛刚过半，女生队就被男生队落下了，我们都很着急。终于轮到王馨悦了，她头一昂，上了场。一个脚弓停球，足球立马老实地贴在她的脚下，犹如一匹狂野的小马被降服。接着，她绷起脚背，盯准足球，用力一踢，足球犹如一团白光“嗖”地凌空越过了半场。与之同时，王馨悦如猛狮般飞奔过去，到达中场。她先轻踢一脚，让足球缓缓临近球门，然后，只见她微一侧脚，再猛力一踢，足球便如一道白色的喷泉，直入球门。“耶！”我们女生全体跃起，大声欢呼。 王馨悦更是高兴地大叫大嚷，挥舞着双臂，兴冲冲地跑到老师身边，夸张地炫耀着自己的“战绩”，还蔑视地扫视了一周，仿佛在说：“要不是我，女生队怎么可能会赢！” 看着她那得意的样子，我不禁皱了皱眉头，但想着她凭借自己的实力为我们女生队赢得胜利，心里还是暗生佩服之情。 对啦，这个“狮子王”还喜欢打人，越是熟悉的人越喜欢在你身上敲打。 那天，她来找我玩，我正因爸妈出门办事，没人听写而焦急。她看我愁眉苦脸的样子，在我肩头捶了一把：“急什么啊！我来帮你听写。”说着，便从我手中一把夺过书，也不管我准没准备好，大声念起来。我慌忙拿起笔，抓过本，飞快地跟上她的节奏。 写完后，帮我检查时，她又露出了“狮子王”的真面目。她一把夺过笔，在本上圈了起来。然后，一边用笔壳在我头上敲得“嘣嘣”响，一边恶狠狠地说：“你怎么学的，错成这样。看，'震撼’写成'震憾’，'喑哑’写成'暗哑’……说着，把本子扔在我面前。我捂着脑袋，看着本上好几个小圈圈，羞愧难当地想：“不愧是狮子王啊，让我挨了'嘣’，还得感谢她。” 从此，“狮子王”在我心里成了真正的“狮子王”，不服不行啊！
第二级 “狮子王”王馨悦 七·邱文芊 “安静，做作业！”一个女孩站在讲台上，一边用棍子敲打着讲桌，一边用她特有的“狮子吼”大吼着，她就是我们班那个爱管闲事，好出风头，还爱打人的王馨悦。 上个星期，我们在操场上比赛踢球，比赛过半时，女生有些落后于男生了。这时，轮到王馨悦了，只见她一个脚弓停球，然后绷起脚背，盯准足球，用力一踢，足球便飞过了半场，她又像一只小狮子一样迅猛地追了过去，眼里闪烁着必胜的光芒。接着轻踢一脚，球便开始在她脚下缓缓滚动。临近球门时，她微微侧了侧脚，用力一踢，进了球门，赢了比赛。 “耶”她高兴地大叫道，挥舞着双臂，兴冲冲地跑到老师身边，夸张地炫耀自己的“战绩”，还蔑视地看着同学们，仿佛在说：“要不我，女生怎么可能会赢”。看着她那得意的样子，我不禁皱了皱眉头。 那天晚上，我做作业时，听见有敲门声，赶紧跑去开门，一看，是王馨悦，然后冷冷地说道：“你来干什么？我作业学没做完！”可她却满脸堆笑，做出要打我的样子，还冲我“狠狠”地说，“我肯定是来找你玩啊！”说完，一把推开我，冲了进来。 她一下子坐在沙发上，随手拽过一本书，胡乱翻了几下，就看了起来。我走进房间开始写作业。过了一会儿，好就坐不住了，把书往沙发上一扔，跑了过来，不耐烦地看着我的作业。“我怎么还没做完，拖拖拉拉的，快点儿！”我正因没人帮我听写而烦燥，被她怀催，我用力把笔往桌子上一拍，往后一靠，冲她叫道，“你自己看我的作业，怎么做？” 她看了看我的作业，打了打我的肩膀，说“急什么急啊！我来帮你听写不就好了？”说完，便从我手中一把夺过书，也不管我准没准备好，便开始大声地念起来，我慌忙拿起笔，抓过本，飞快地定起来。 写完后，她看了看我的听写，又露出了“狮子王”的真面目，一边用左手打我的头，一边用右手抓过笔把我的错别字圈了起来，嘴里还说着“你怎么学的，错成这样，又把本扔在我面前，让我看。我看着她圈出的错别字，心中却感受到了温暖。 转眼间，七年级过去了，“狮子王“的风姿却被我牢记在心。
第一级（略）
前程点评： 这是作文写人训练中，用情感变化法写人两级跳的展示。由于初次尝试用几件事来体现情感变化，展示人物风采的写法。所以，学生第一次作文一般抓不住重点，前因后果写得太多，导致篇幅过长，文字散乱，人物不立体，中心不突出；第二次，在老师的引导下，能删除与主旨关联不大的地方，增加细节描写，突出人物形象，但往往在情感变化的地方，不能自然过渡；第三次修改才能达到欲扬先抑的效果，作者情感变化自然，所写人物个性鲜明。 所以，学作文要有耐心。一篇作文，学生往往要反复修改很多次。我称这个过程为作文三级跳。在奋力跳跃的过程中，学生才会慢慢懂得怎样才能详略得当，怎样才能突出人物形象，怎样才能自然表达情感，怎样才能水到渠成地提炼主题…… 星星之草，满谷满坡。小草肆意生长，小花朵朵绽放！ |
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