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教育的不同早就不同的人生，为什么美国人和中国人的差别非常大，其主要原因在孩子人生的第一堂课上。 这是美国一家很普通的幼儿园，刚刚入园的幼儿被老师带进幼儿园图书馆后，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。 一位幼儿园图书馆的老师微笑着走过来，她的背后是满架满架的图书。 “孩子们，我来给你们讲个故事好不好？” “好！”孩子们答道。 于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。 “孩子们，”老师讲完故事后说：“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的，你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？” 一位小朋友立即站起来，说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。 然而，教师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录了下来。 “下面，”老师说：“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？” 又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”，当然画得很不像样子。 但老师同样很认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名，插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这种小书；但是你们长大了，你们就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子受到了某种“灌输 胡适先生的亲历 1910年胡适就读于美国康乃尔大学，其间适逢美国小学新生开学上第一课，他出于好奇跑去偷听。整堂课的内容是小学生们跟着老师反复背诵着誓词：“我保证使用我的批评才能，我保证发展我的独立思想，我保证接受教育，从而使自己能够自作判断。” 中国教育与美国教育之比较 1．美国孩子所受的教育是“放羊”式的，轻松得要命，他们大多数喜欢异想天开，想像力无比丰富；中国孩子所受的教育是“填鸭”式的，辛苦得很，题海战术他们不怕，怕就怕那种“脑筋急转弯”的问题，因为大多数时候他们确实转不过弯来。 2．课堂上，中国孩子为了装懂而不向老师提出问题；美国孩子为了装懂则故意向老师发问，有时老师会被问得瞠目结舌。中国孩子认为坐得端端正正是对老师的尊敬，美国孩子则认为坐得横七竖八才能更好地与老师进行交流。 3．中国孩子为了能上大学而拼命学习，上了大学有的就不再认真学习；美国孩子为了能从大学毕业而拼命学习，他们是上了大学才开始认真学习的。这是因为中国的大学是“严进宽出”，美国的大学是“宽进严出”。 4．如果老师给出这样一道题目：“现在是12点整，时针和分针刚好重合在一起，请问，要经过多少时间，时针和分针才能再次重合?”老师的话音刚落，在场的所有中国孩子肯定立即拿出笔和纸，埋头列出一大堆公式并开始计算；而美国孩子的反应则是不约而同地拨动腕上的手表，用这种其实很聪明的“笨方法”看看时针和分针什么时候能够再次重合。 5．中国孩子都是数学天才，口算和心算水平堪称一流；美国孩子一向缺乏数学头脑，不得不长期依赖电子计算器。如果中国孩子告诉美国孩子：我们都能够不用计算器做四位数的乘除法，甚至还能够通过手算求平方根。这时，美国孩子看着中国孩子的眼神，肯定就像是看见了撒谎的小木偶的长鼻子一样。 6．美国孩子喜欢夸耀自己：“瞧，这辆新赛车是我自己组装的!”中国学生则喜欢这样夸耀：“瞧，这是我爷爷（爸爸）给我买的新赛车！” 7．美国男孩把女孩带回家，会自豪地对父母说：“这是我的女朋友!”中国孩子面对自己已经被偷看的日记本，会气急败坏地对父母说：“我没有早......“ 8．中国孩子的父母说：“零用钱花完了吗?没钱了就自己到书房的抽屉里去取。”美国孩子的父母说：“我们不得不通知你，你这个月的零用钱已经快要超出预算了!去，把车库打扫一下，把游泳池刷一刷或者把花园里的草割了，我们就可以再给你一些钱花。” 9．美国孩子对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了!”中国孩子则对自己的父母说：“我要去旅游，请你们给我一笔钱。” 10．美国父母对自己的孩子说：“亲爱的，你已经长大成为一个男子汉了，自己的事情应该自己做主，不要老是让我们给你提供意见。”中国父母则对自己的孩子吼道：“放肆!翅膀硬了是不是?敢把我的话当耳边风。告诉你，就算你长了胡子，你还是老子的儿子，还得听我的！” 美国教育鼓励孩子大胆思考，尊重孩子的各种奇思妙想。并且时时向孩子灌输这样一种思想：你能行，你很棒！在中国，家长和老师可能对孩子不着边际的想法抱消极反对态度，指引孩子向规则和定律靠拢。孰是孰非，仁者见仁，智者见智 |
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