处在信息爆炸的时代,让我们这一届家长非常容易感到焦虑: 从前的教育,往往是好成绩+好学校+好工作=成功的简单公式,但当我们沿着这条路径不断努力奋斗的时候,现实却给了我们一顿暴击: 我们花了100%的时间和精力,学来的知识80%以上已经“过气”。 一方面,「高分低能」的时代悲剧一再上演,「读书无用」的论调让整个社会都浮躁不安。 另一方面,很多家长仍在重蹈覆辙,争分夺秒地让孩子学习那些未必有用的知识。 因为,成绩毕竟是衡量孩子能力的一个客观标准: “高分”的确不是万能的, 可没有“高分”又是万万不能的。 希望孩子“成绩好”的想法本身没错,但方式应该跟过去有本质上的不同: 从前我们获得“高分”,靠的是题海战术和应试技巧,将知识灌入大脑,今天我们让孩子获得“高分”,强调的是让孩子拥有获取和应用知识的能力。 这是简单的“授人以鱼,不如授人以渔”的道理。 在知识疯狂更迭的时代, 只有培养孩子的学习力, 才能真正让孩子所向披靡! 究竟什么是学习力? 学习力也叫认知力,是大脑对事物基本规律的把握能力,也就是大脑认识世界的能力。 它包括对新事物的反应力、注意力、空间能力、记忆力、情绪能力、思维力等6大核心能力。 大脑360的从6大认知能力根源提升孩子学习能力 六大学习力不足,分别会有什么表现? 01 反应力 反应迟钝,灵活性差 典型表现: · 写作业速度慢 · 学习效率低 · 过量的重复操作 · 视听力训练易错过关键词 · 答题思路混乱 · 修改过多卷面不整洁 · 急于抢答而因疏忽而出现错误 · 遇到特殊情境下的语无伦次 · 出行易忽视警示牌、迷向 02 注意力 走神、学习效率低下、难以集中精神 典型表现: · 反复读题 · 写作业速度慢 · 学习效率低 · 长时间对比相似条件与相似答案 · 接收部分条件后急于做题 · 误把外表最长或最难的词句当作核心词句 · 修改过多卷面不整洁 · 遇到看似正确的选项就选择而错过更优的答案 03 空间能力 缺乏空间定向力,组织性差,条理性差 典型表现: · 同类型题一对一错 · 相同知识点难以变通 · 较多重复操作却效果一般 · 被干扰选项误导 · 错别字较多 · 分不清形近字 · 遇到相似但不同的理论知识会使自己互相矛盾 · 出行易迷失方向等现象 04 记忆力 健忘、粗心、马虎、丢三落四 典型表现: · 卷子写不完 · 默写落掉一句长时间回忆不起 · 记错条件 · 抄写错误 · 阅读理解记错前文重要词句 · 总是翻阅前文内容或反复读条件才开始解题 · 事件复述或诗文默写十分吃力,甚至无法完成 05 情绪能力 情绪控制困难,易激惹,不能妥善处理自身情绪 典型表现: · 容易产生厌学情绪 · 缺乏自信,性格孤僻,胆小自闭 · 脾气一点就炸,做事急躁,无法与家长、老师、同学做正常的沟通交流 · 多愁善感,遇到一点挫折就一蹶不振,抗压能力弱 · 他人交流反应迟钝、常常误会同学言语与行为,交不到朋友 · 固执自负,难以接受他人的建议 · 缺乏创造力 06 思维力 思维单一,创造性差,缺乏想象力 典型表现: · 写作业速度慢 · 解决问题的思路混乱 · 类比能力较弱 · 做题常常不会举一反三 · 对隐藏性条件无法解读 · 遇事无法发掘有效线索解决问题 · 对复杂条件或字数较多的数学题或阅读题有理解障碍 · 做课外作业或社会实践过程中遇到困难时,较难形成高效的策略 孩子的确出现了以上表现,我该如何提高孩子学习力? 1、先测评 想要提高孩子的学习力,要从了解目前孩子学习力发展情况开始。 【大脑360】通过脑电设备直接采集脑波数据,同时基于心理学范式对孩子进行六大学习力测评,能够客观、精确地描述孩子目前地学习力,找出影响孩子成绩的罪魁祸首。 △测评报告中的雷达图 直观地反应孩子的能力缺陷 2、后训练 根据孩子的测评结果,【大脑360】训练系统采取人工智能技术,为孩子一对一量身定制训练课程。针对比较复杂的多种能力表现偏弱的情况,还有专家和老师根据孩子日常具体行为表现,配合感统训练、课堂互动、精细化运动等方式,定制学习力提升整体方案。 大脑360课堂的学员正在进行游戏训练 大脑360课堂的学员正在进行放松调节训练 3、循环进行,逐步提高 在进行一段时间的训练后,需再次进行测评,观察训练效果,根据能力的提升情况调整训练方案,最终达到提升孩子整体学习力的目的。 人工智能时代即将来临,您是用周而复始勤奋+刷题模式培养孩子?还是用【大脑360】人工智能一对一配置训练体系,让孩子爱上学习? 高效完成作业,就能有更多时间思考、发现、创造,将来才能成为拥有足够的能力适应社会变化的人才! |
|