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今天洛洛老师要给小朋友和大朋友们带来的绘本故事是【我的朋友阿米】   【我的朋友阿米】  【我的朋友阿米】 著绘：【法国】罗汉娜·冈蒂珂 译：武文超 大憨熊双语养育系列 海豚出版社 中国国际出版集团 平台西藏【绘本时光】 【我的朋友阿米】 阿米，是....... 【我的朋友阿米】 总喜欢跟我一起玩的人，总愿意跟我一起分享点心的人。 【我的朋友阿米】 每当我疯疯癫癫的时候，阿米也不会嘲笑我。他甚至会和我一起闯祸。 【我的朋友阿米】 阿米不会在背后说我坏话。也不会当面指责我 【我的朋友阿米】 【我的朋友阿米】 每当我伤心难过，阿米什么都不说，却一直陪在我身边。 【我的朋友阿米】 学着认识结交阿米。即使我不是他的家人，阿米也一样爱我。 【我的朋友阿米】 阿米总陪着我欢笑。他不喜欢说长道短，即使要说什么也会跟我说一次，仅此而已。 【我的朋友阿米】 阿米教会我很多。他教我更加勇敢 【我的朋友阿米】 即使我们偶尔闹别扭了，最后总会重归于好 【我的朋友阿米】 阿米。是愿意和我一起出发去冒险的人 【我的朋友阿米】 有时候，阿米也会遇到....另一个阿米。 【我的朋友阿米】 阿米，是我们选择的家人 【我的朋友阿米】 阿米，帮助我们不断成长
著绘：【法国】罗汉娜·冈蒂珂 译：武文超 大憨熊双语养育系列 海豚出版社 中国国际出版集团 我们都是爸妈的心肝宝贝，在他们的精心呵护中长大。随着与爸妈共同语言的减少，我们内心越来越渴望拥有自己的小伙伴可是我们害怕走出家门和陌生人交朋友，这让我们好烦恼。 于是乖乖又听话的玩具便成为我们心灵的临时港湾，人生的第一个好朋友。直到有一天，我们愿意主动将自己心爱的玩具和他人分享时，烦恼突然消失了，我们终于拥有了属于自己的小伙伴。因为“阿米是我们选择的家人…”很多时候孩子的成长需要默默守候，才能静等花开。 看会这个绘本我们可以问小朋友一个问题：阿米是什么呢？你的阿米是谁？生活中你有属于自己的阿米吗？ 【如何让小朋友从依赖到独立】  美国法律有规定，十三岁以下的孩子，不能单独一人在家里或外出，必须有人陪伴。我们看美国的一些电视电影里，常有父母要出去应酬，就得请人来 “babysit”——直译过来就是“陪孩子坐着”。 很多学生会应聘干这个工作，不必非得陪孩子玩，可以写自己的作业，只要一只眼盯着点孩子，别让他玩火啊什么的伤 、害着自己就行。 并不是美国的治安有多不好，提防家里进贼，而是考虑到十三岁以 前孩子的心智成熟度和经验，不足以应付突发事件，所以需要人陪伴。 培养孩子的自立和自理，应该是让他在自己的能力范围内，自己的事情自己规划、自己做，而不是不顾现实地给予任务去挑战他。 生活能自理，是孩子走向独立的起点。其实，在孩子成长的每一个阶段，他们都需要学会自己解决可以自理的事情。如果在本该自理的各个阶段，却没有掌握这个阶段的基本技能，或者在思想上总是依赖大人，那么，他们就不可能真正走向独立。 【小朋友独立的几个关键期】 1、两岁左右，开始出现独立意识。这个阶段，孩子会把自己想要的表达出来，还希望那些东西永远都是自己的，他们的口头禅就是“我”、“我的”、“我要”。生活技能、运动技能和语言能力等已经有了明显提高，已经可以开始自己吃饭，尝试自己穿衣等。 2、六岁左右，是与母亲真正分离的起点。这个阶段，孩子既想要独立，又必须依赖妈妈。六岁才是孩子与母亲真正开始分离的起点。孩子的内心充满矛盾，爱走两个极端，也是母子之间纠葛最多的年龄。 3、九岁左右，是独立而执着的年龄。这个阶段，孩子的独立性增强，在感情上表现出对他人不再过度依赖，希望摆脱对父母的依恋。他们的自我意识增强，能够独立完成一些生活事情，有较强的安全感。随着独立性的增强，爱思考、喜欢与人为善，也就成为这个阶段孩子的典型特征。 4、青春期前后，为独立向各方宣战。独立是孩子整个青春期一直在追寻的东西，渴望脱离父母，树立自己的形象。一个孩子在整个青春期期间的所有一切，都是在寻找自我：认识自己、界定自己、依靠自己。他们以自己的方式向他人宣告自己内心的想法。 在上述每一个关键阶段，孩子的独立性发展任务和需要具备的自理能力都不一样，所以父母的关注点也会不同。但无论如何，我们都不能错过培养孩子独立性的这些关键期。否则，我们的孩子就将永远无法长大成人，即使生理上长大，心理上仍然处于孩子的时期。 【导师寄语】 一是家长要有跟孩子单独相处的时间。由于有父母的陪伴，孩子会有安全感。 二是不要当面批评孩子，尤其是不要当着小伙伴的面去批评他。做家长的要尽量回避孩子情绪低落或激动时去批评他。 三是一次只提一个要求，并坚持一段时间。如果我们一次就给孩子提非常多的要求，他会无所适从。 四是尊重孩子的选择，还要提供一个回旋的空间让他选择。比如今天你想让他做10道题，那你可以问他今天是做3道还是做5道，让他自己选。 五是夸赞孩子努力的具体行为，少说空洞的赞美。我们经常会说“你真棒”，我觉得这种鼓励是应该的，但是最好鼓励孩子经过努力带来的一些变化，比如夸赞孩子，“看出来了，今天你写的字很认真”“今天你给奶奶盛了一碗饭，真孝顺”……用这样的语言去说。一定要夸到他的一个具体行为上，指的是这件事情获得了我们赞美。 六是用心观察孩子的一些动作，过后再加以规劝。孩子在成长当中，他总会有一些动作和成年人不一样。你可能会觉得不适合，如果你需要他像别的孩子一样大方的话，你不如回去以后跟孩子说，“你看刚才那个小朋友他表现得多好，大家就了解他很多，你下次能不能也这样？如果你这样做的话，你希望爸爸妈妈给你提供什么样的帮助？”这样的话，孩子就会接受你对他的成长建议，而不是对他的指责。 七是如果家庭搞什么活动时要提前跟孩子商量，让孩子学着参与到家庭事务中来。 【领读导师】 连洛洛 【连洛洛，漳州P.E.T父母效能训练首推者，国家级心理咨询师，洛洛亲子读书会创始人；跟领亲子伴读中心签约领读人；公众号【洛洛的心灵驿站】创始人】
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