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人物的描写，要通过具体的“事”来体现人物的思想品质和个人特点。 我们不能空讲某人如何如何，必须“让事实说话”。因此，选好事例是写好文章的关键。  1. 要围绕中心，选择有代表性的事例。也就是说，要选择最能反映这个人物的思想品质和特征的事例。 比如：一个同学想选一个事例，表现一位老师爱护学生，工作负责的精神，他想到了两件事： （1）他摔伤了腿，老师星期天冒着大雨到他家去帮他补课，并给他送来了治伤的药； （2）有一次他贪玩没做作业，老师要他留校，罚他抄生词二十遍，到天黑了才让他回家。 这两个事例哪个好呢？ 显然是第一个材料能较好地表现中心，第二个材料则没有代表性，不足以表现这位老师“爱护学生、工作负责”的精神。 2. 要选择“新鲜”的事例。这里说的“新鲜”，不是指特别重大的或新奇的材料，而是指平日观察到的，与别人写过的材料不相同的事例。 有的同学不认真选择材料，总是仿照类似的范文来写，甚至直接照搬。 如：题目是《一个刻苦学习的同学》，就写他攻数学难题时做了一遍又一遍，草稿纸用了—张又一张； 题目是《我的老师》，就写深夜备课、带病坚持上课等。 这样写，不但内容雷同，而且不够生动，因为是仿照别人的文章“套作”出来的。 现在作文的素材随处可以找到，你背我背大家背，背下来用在作文中，看似可以帮助学生写作。 但是，如果考试时学生在取材方面千篇一律，缺乏新意，根本看不出每个学生的实际作文水平，肯定会影响作文成绩[打脸]。 我们的生活是丰富多彩的，只要多动脑筋，注意积累，就能找到比较新鲜的、能表现人物特点的事例[给你小心心]。  |
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