配色: 字号:
2021年陕西中考语文作文解析及优秀例文
2022-06-28 | 阅:  转:  |  分享 
  
2021年陕西中考语文作文解析及优秀例文一、真题回放。题目:这,是我的节奏要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透漏真实的地名、校名
、人名等相关信息;④不少于600字的作文。二、文题解读。如果说2020年的中考作文“合唱”追求的是大场面的话,2021年的“这,
是我的节奏”则更多地关注自我,强调个性的独特体验。这个文题希望考生在少年成长的过程中善于捕捉生活,学会认识自我,反思成长进程。值得
一提的是,我们能从“这”后的逗号中感受到命题人想引起大家的特别注意,强调是“这”而不是其它;我们也能从这句话的语气中,感受到说话人
肯定的态度和坚持的力量。加之考场作文选材立意应该追寻积极阳光正能量,考生笔下的“节奏”就可以带有关注生活、思考人生提升自我等方面的
要义。“节秦”是文题的核心词,告诉了考生文题的写作方向,也就是本文的中心事件与“节奏”有关。可以通过细化文题的方式进一步完成选材
立意。我们给“节奏”加上具体的修饰语,把“节奏”的内容具体化。笼统一点的,可以加“快”“慢”。“快节奏”可以表现当下人们的生活现状
:“快”字盛行——快餐、快餐文化、读书快、交通工具快等等。正向立意可以写“快节奏”的好处——追求速度,提高效率。当然,也可以反向立
意,表达快的同时我们忽略了过程中的美好。“慢节奏”重在表现自己独特的生活方式,这里需要详细告知“慢节奏”“慢生活”具体是什么,所带
来的独特感受又是什么。除了加“快慢”这种表意笼统的修饰语,还可以加表意更为明确的词汇。如“登山的节奏”“弹琴的节奏”“初三学习的
节奏”,那么这些素材内容就成功地嫁接为我们较为熟悉的内容——“一次登山”“一种爱好”“一段学习经历”,当我们想到这些,脸上应该流露
出会心的微笑。关照了“节奏”之后,就得确定“这”的具体内容。“这”其实是文章的中心事件和主要情感,“这”的具体事件可以指代为“登
山路上的缓急”“琴声的流畅与凝滞”“初三学习的紧张与从容”等等,“这”的具体内涵可以指代为“把握规律”“奋进拼搏”“坚持不懈”等等
。将题目补充得尽可能详细以后,写文就是水到渠成的事了。不管融入的是什么具体的事景、人、情,表达的主题或是挚爱亲情,或是少年成长,
或是人性光辉,或是哲理思考……都需要文章在语言上尽可能生动,人物塑造尽可能典型,情节设置尽可能丰富,这需要考生巧用表现手法,妙用修
辞描写,加强语言的锤炼。三、优秀例文。(一)这,是我的节奏陕西一考生生芽到枯萎,是花的节奏;缺口到圆满,是月的节奏;从诞生到逝去
,是生命的节奏。而我,也有我自己的节奏。“喂,吃完早餐再出门啊!”母亲在餐厅里大声喊道。我含糊不清地应和了一声,叼着还滚烫的油条
冲出了房门,离开了充满空调味的室内。走出去,有郁郁葱葱的树林,有自由自在的鸟鸣,还有无拘无束的新鲜。我已经很久没有体验这些了。考
前的倒数第三个周末,我决定逃离试卷的苦海,享受片刻的随意,就像百米冲刺前的深呼吸,静心蓄力。附近的公园年前修了一个小广场,每到夜
晚就成为人和鸟虫的乐园。已经是傍晚,暮色初见,广场上远处的广播传来熟悉的音乐节奏,刚刚过渡到运动的一小节,中央有三三两两做操的人、
跳舞的人……风正好,天气也正好。我对这个地方其实很熟悉,在体育中考前的几个月,经常绕着整个小区跑圈。那时跑步是为了准备那场重要的考
试,如今是单纯的放松锻炼,这不就是运动最本质的目的吗?衣袖拂过道旁恹恹的花朵。这些可爱的朋友,经历了一天的烈日熏照,没有了早晨的
娇艳和舒展。我想,没有人比我更懂它们了。睡夜的月光床,明天又会惺忪地迎米新鲜的一天。我又何尝不是如此呢?听听,听听自己心脏随着步
伐跃动的节奏,听听花朵和灌木生命的脉搏。花香还没有从我身边散去,身边的同行者已经跑远。还好像我这样一个慢悠悠在路上跑步的人,在人流
中并不显眼,也自得其乐。花们不孤独,我亦不孤独。“篱落疏疏一径深,树头新绿未成荫”,在这悠悠的慢走中,平时难捋清楚的问题和知识在
脑中慢慢清晰起来。陡然间,我想,莫非生活的哲学就是矛盾,慢就是快,而一味的快反而慢了呢?一瞬间,我又似乎给自己埋了个坑。百思不得其
解时,我及时跳出来,我是出来享受的,何必执着于自己搞不懂的未知呢?我依然悠闲地遛着,慢途中的思考也犹如这花香虫鸣,时有时无。我清
楚地明白,我的运动、学习和生活都是音乐中跳动的音符,至于快或者慢,管它呢?随心就是了。(二)这,是我的节奏陕西一考生如果一个古人
能穿越时空,那这个世界给他的第一感受应该就是快了。你看,朝发夕至的长途高铁,天南地北的隔日航班,俨然这已经不是从前的“车马很慢,书
信很远”,快”已成了这个社会的标签,路边四季轮回的花草再美也无暇观赏,窗外一隅也更无人在意了……脚步匆匆也许成了大家的共识。可我在
匆匆的人海中,逆流而静,选择了“慢”。幼时的我,对雨情有独钟。放学若下雨,便悄悄给自己来一次雨中漫步。细密的春雨淋在脸上,那种湿
湿的滋润莫名地让我畅快;空气中带着春草的气息,泥土的芳香悄悄地围绕在周围。春风吹啊吹,带着春雨飘落在再院里的那丛草间,也把我的心
吹到了这摇曳的小草上。我痴痴地望着它们,一滴滴雨落在嫩绿的叶上,顺风而下,摇摇欲坠。又一阵风吹过绿叶颤颤悠悠,许久,几滴雨珠才缓缓
坠下,落在泥间,发出“滴答滴答的声音,清脆动听。那雨滴,一定是在讲述它落下来看到的故事……慢是一种享受,不只是在春雨飘落时,还在
书海徜徉中。四月樱花盛开,院中总会铺满淡粉的花瓣,行人来往,花径自然形成。闲暇之时,我便会捧起一本书,冲下楼去坐在秋千上,任花瓣飘
在身上,耳边再喧嚣,也会秒速沉浸于书海,享受这悠然自得的节奏。在书中,随简·爱一起追求未来,随孙悟空一同求取真经,随格列佛一起漂流
探险……也许,当我回归现实时,早已过了大半天,但似乎在书中,时间会驻足。这个时代步伐在不停地加速“慢节奏”也许格格不入,但生命中,不应该只有一种旅程。让快一点的再快一点,也应该让慢一点的再慢一点。演奏自己的节奏,才能上演自己更喜爱的未来。愿你我在未来成长路上,不随波逐流,成为最独特的自己!
献花(0)
+1
(本文系新智慧教育原创)