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钱利老师好！ 家里两个孩子，我学习成长后发现，哥哥老是欺负妹妹，啥都跟妹妹争，感觉是在争宠。 我不知道怎么处理这种关系，感觉无论帮哪个，都会对另一个造成伤害。 这位学员你好，这是有两个宝贝的家庭关系处理的问题。
透过你的提问，了解到你是上了课以后，哥哥才处处和妹妹争。那在你没有上课以前，哥哥是不敢争得，对吗？你要去观察哥哥，他在和妹妹的互动中，是不是有一份压抑，有一份委屈？如果你以前是用这种互动的方式和孩子相处，那么现在，透过学习，你变安全了，你更加去关注孩子的感受了，孩子就会把原来压着的情绪释放出来。当家里有两个或两个以上的孩子，他们之间没有真正的相亲相爱，而是形成彼此竞争的关系，那就是父母介入的方式出了问题。
家庭里如果不断地要求老大让着弟弟妹妹，这是错误的。当父母真正去尊重孩子们到来的先后次序，告诉弟弟妹妹，要尊重哥哥姐姐。老大得到足够的尊重后，才会有一份胸怀，真正地去关爱他的弟弟妹妹。如果老大总是被要求退让和忍耐，那他的委屈就没地方可去了，哪来的爱给到弟弟妹妹呢？首先，你要去看你介入孩子们之间，你互动的方式是什么。其次，每个孩子都有他的独特性，父母千万不要去比较，让孩子们之间形成竞争的关系。如果孩子们在家里求生存、求爱，是通过竞争来获取的，就证明父母的介入方式是错误的。表面上看，只是孩子们之间的互动，但却影响孩子内在的人格模式。往往处在高位胜出的孩子，长大以后在人际互动中总是要保持高位，内在的模式就是全世界我最好，别人都不如我好。他只有在高位时才会有安全感。在弱势中长大的孩子，往往会形成讨好的模式，感觉全世界都比我好。那他在亲密关系中，在职场关系中，就会总是放低自己，去讨好别人。在兄弟姐妹的冲突中，如果父母的介入方式不得当，他内在可能就会形成这样一种模式，我不好，你也好不到哪里去，或许他还会形成一种自暴自弃的人格模式。那么，什么样的模式才能培养健全的人格呢？也就是第四种人格模式。第一，每个孩子都有自己的独特性，不要让孩子之间形成竞争的关系。
前面我们讲到兄友弟恭，当孩子生活在健全的秩序中，并且自己的独特性得到尊重，他会觉得“我很好，你也很好”，而不是透过比较去获得那一份存在感。所以，请看一看你以前是怎么和孩子互动的，然后把孩子之间的互动交回给他们。你的观察很重要，你的涵容也很重要。快速地成长自己，让自己有能力接住孩子们互动的模式，并不断给予你的爱。
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