语文园地12个成语，都与艺术有关的。请学生读一读，体会一下意思，背诵下来即可。谢谢大家，再见！统编小学语文教材
六年级上册第七单元教材分析及教学建议学校：XXXXX教师：XXX2022年7月一、单元双线结构“一首歌，一幅画，一件
小工艺品.....一段美好的艺术之旅。”这突出了本单元的人文主题“艺术之美”。第七单元重点阅读要素
习作要素借助语言文字展开想象，体会艺术之美写出自己拿手好戏感受、看法说出来《伯牙鼓琴》中的古琴《书戴嵩画牛》中
的绘画《月光曲》中的音乐《京剧趣谈》中的戏曲口语交际《聊聊书法》中的书法语文园地中的词句段运用、日积月累，都与
传统文化有密切的关联，都体现了艺术之美二、单元具体内容及教学建议本单元主要包括：阅读教学（精读课、略读课）
口语交际习作语文园地下面我们分别看一下这几部分的具体内容。（一）阅读教学第一篇精读
课：《文言文二则》关于文言文，统编教材从三年级开始编排，三年级每学期1篇，四至六年级每学期2篇：《文言文二则》
请学生朗读借助插图结合注释讨论探究等多种方式《月光曲》重点是学习第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的
美妙。这是和本单元阅读要素紧密关联的，借助语言文字，通过想象画面，感受艺术之美。《京剧趣谈》通过“马鞭”和“亮相”
两部分内容，展示了京剧的奥秘之处，体会京剧是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。口语交际教师要时刻关注
学生的口语表达，是否有条理，是否分点说明。第一、请学生课前先搜集书法作品，以及书法家的故事，或者参加书法艺术作品展览的照片等。
第二、教师自己找一些书法作品，充分利用电教媒体手段，真实、生动地展示书法作品，如此才能让学生感受到书法的魅力。习
作写出作文《我的拿手好戏》训练的目标即习作要素是“把重点部分写具体”。语文园地这个交流平台的教学，老师
们可以有三个处理办法：第一是在开学初的时候就告诉学生要写读书笔记，并指导写什么，怎么写。第二是在本单元第一课时要求写。第三是
按照教材编排的顺序，在教到本单元语文园地时，再指导写。语文园地第一题是和本单元人文主题密切关联的，请同学们相
互交流一组与戏曲有关的词语，再选择一两个说句子。第二题是修改说明书。 |
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