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我们的一天都是24小时，为什么同样的时间，有的人拼命苦学也学不好，有的人却可以轻轻松松完成任务？其中的奥秘，不在于智商的差异，而在于每个人的学习能力。本期书单关键词：【学习方法书单】，让我们一步一步学会学习、高效学习。这是一本为阅读的人，或是想要成为阅读的人而写的书。如果更具体一点，这本书是为那些想通过读书提升自我的人而写。但是，正如“真理掌握在少数人手中”一样，并不是每个人都知道如何阅读一本书。有的人每天烦琐事务缠身仍可以几天读完一本书，有的人有大把时间刷手机却抽不出一本书的时间。有的人“扫”完一本书就能准确获取有用信息，有的人“啃”完一本书还是云里雾里不知所云。有的人读完一本书之后可以收获精神上的满足，有的人读完一本书之后觉得毫无用处、浪费时间。在古代，诸葛亮“观其大略”、陶渊明“不求甚解”、韩愈“提要钩玄”、朱熹“熟读精思”苏轼“八面受敌”等，都是有效的阅读方法。然而，这些读书方法多为个人经验，不成体系且无法普及。美国教育家莫提默·艾德勒在其著作《如何阅读一本书》中系统介绍了各层次、各类书籍的阅读方法，如“杠杆阅读术”“拆书阅读法”“速读法”等等。《费曼学习法》这本书，介绍的是一种举一反三、触类旁通，适合所有学习项目的一种学习能力。传统的学习方法，是“死记硬背”的输入模式，通过机械背诵，在短时间内记忆新的知识内容。不但记不牢、容易忘，而且记得慢、比较辛苦，也难以转化为自己的知识体系。费曼主张的“以教代学”输出模式，核心是把复杂的知识简单化，通过以教代学，让输出倒逼输入。也就是说，当你准备学习新知识时，必须站在传授者的立场，假设自己要向别人讲解这门知识。那么你一定会用简洁清晰、通俗易懂的语言表达出来，才能让行外的人也能听懂。本质上，是利用大脑的有机联想，将新的概念插入到旧的体系中，把旧的信息或知识串联、拼接起来，组成新的概念、理论和信息，再传递到负责记忆和行动的部分，在动态学习和教学输出中转化为自己的知识体系。最重要的是，我们重复这一过程时，就会促使大脑更多地进行创造性的联想，学习能力会随之变得更强。如果你经常学习效率低下，或是难以专注于学习，或是学完难以致用，都建议你全面读一读《费曼学习法》。千万不要小看提问，学会提出问题是解决问题的必要条件。如果一个人连发现问题的能力都不具备，这将是一件非常可怕的事情。而且，思考如何提出问题比思考如何回答问题，更能启发人的智慧。在现在这个被泛滥信息包围的时代，我们无时不刻都会面对别人兜售的观点。我们提出的质疑的能力，可能就是让自己保持“众人独醉我独醒”的破局关键。不盲从乌合之众的流言蜚语，不被无良媒体的流量裹挟，不被无事实根据的传闻左右，尽力克服偏见对思维的影响，才能拨云见日、看清现实。同时，在不断地质疑与提问中，我们会有更清晰准确的思考和论证，批判性思维也会加强。所谓高效，无非是把无数个闲置的琐碎时间运作起来，充实起来。所以，这本《番茄工作法图解》就告诉我们，时间管理应该从最琐碎的时间做起，利用好每一个25分钟。比如，你工作很忙的时候却一直无法专注，那就从保持25分钟的专注开始做起。设置一个闹钟，给自己心无旁骛的25分钟，然后休息5分钟再投入下一个25分钟的专注工作里。但重点是，你要在自己规定的“工作时间”内，真的做到专注。久而久之，你甚至都不需要闹钟，就有了自我调节的能力。从人性本能的角度考虑，我们习惯于接受约定俗成的常识观念，却一直忽略了时代一直在进步，旧观念却始终没有更新。只有时刻从逻辑的角度去认识身边的一切，才不会固步自封、止步不前。《金字塔原理》作为一本，被全球无数500强企业奉为“圣经”的教材，它总结出的“金字塔原理”，绝对是学习领域最伟大的成就之一。之后，就像金字塔一样，围绕中心论点，自上而下、从重要到次要的一点点罗列论据。
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