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二十四（1） 冯月琴心里明白，虽然各方面都急于要求实验中学提高教学成绩、提高高考升学率，但是“素质教育”的旗子还要打。这样既不会引起外界舆论的喧哗，上级领导面子上也过得去，而且对李兴华也有个交代，最终争取各方面都满意，收到一石三鸟的效果。 当然她心里也很清楚，在夹缝中做好工作的难度肯定相当大，而尺度全掌握在她的手里。推行素质教育只是软目标，就像飘在空中的彩球，放出来好看喜庆；而教学成绩升学率是硬指标，它就像一个个马路牙子，实打实地杵在那儿，行人车辆就得按它规定的方向走，谁碰着谁出事儿。 所以，她采取的策略就是“一手软一手硬”。 她在全校教学会议上有一句话，被当做名言在校园里口口相传：“就是要考试，就是要比成绩，比出问题，比出落后，比得成绩差的人心惊肉跳！” 实验中学校园里的空气骤然变了，每个教师都能感觉到，每个学生都能感觉到。 她带个教研室主任推门听课，随后进行评议。不管应试教育还是素质教育，都得从课堂教学入手。 语文学科，她首先选定申雪。 上课铃响前两分钟，申雪正在黑板上板书课题。门开了，冯校长进来，随后跟进来七八位老师，都一言不发地到教室后面坐下。 申雪朝着冯校长和其他老师点头笑一下，开始上课。 这堂课学习的是作家史铁生的散文《我与地坛》。申雪先播放了自己配乐朗读的课文，深情的朗读和低缓的音乐使整个教室沉浸在浓浓的爱的氛围中。然后学生自由诵读，自由发问，自由谈感想，最后申雪又引导学生在文章艺术手法方面进行探讨和鉴赏。 课堂气氛非常热烈，下课铃响了，同学们还都意犹未尽。 紧接着到学校会议室进行评议。除了所有语文老师，其他学科教研组长也参加。 申雪先简单说说教学目标和教学思路，然后其他老师发言。 老师们对申雪这堂课大加赞赏，只有一两位捎带提出一两点瑕疵。 冯校长一直板脸听着，不时在本子上写几个字。老师们发完言，经过接近一分钟的沉默，冯校长才抬起头：“还有要说的吗，没有那我就说了。” 她清清嗓子，同时老师们都打开笔记本准备记录。 “这堂课好热闹啊，”冯校长笑一下，目光扫一圈，“我差点都受了感染。” 老师们一时吃不准校长的意思，不知道怎么回应，有的就随着笑一下。 “可是，有用吗？”冯校长的目光一下子尖锐起来，最后落到申雪身上，“现在有人说课堂是舞台，教师是导演，学生是演员，这堂语文课倒是把这种说法体现得淋漓尽致了。”她转脸又扫一下全场，“可是，这有用吗？能提高成绩吗？” 大家都屏着呼吸，只听到笔尖和纸摩擦出的声音。 “浮躁，花哨，好看不好用。”冯校长继续说，“教学目标要落实到题目上，学生能力要体现在解答问题上，最终要体现在解答试卷上。我不相信这样的课堂能出好成绩。我说的不知对不对，因为我是好久不上讲台了，大家再说说吧。” 一位老教师表示赞同校长的看法，接着又有两个老师发言对这堂课提出质疑。 申雪低着头，脸颊绯红，圆珠笔杆抵住下巴，不时在本子上记一下。 “首先我们的导向要对，思路要对，然后再树立标杆，再确定什么样的课是示范课，什么样的老师是好老师，相反那就成了误导。我们实验中学今年高考成绩为什么到这种田地？就是因为有太多这样的误导。”冯校长瞥一眼申雪，“当然这也不能全怪个别老师，但也希望个别老师认真反思一下，虚心向老教师请教，做一名合格的中学语文教师。” 中午，李兴华陪客人吃完饭直接回到办公室。因为喝了点酒头有些晕，躺在沙发上一会儿就迷糊上了。 一阵电话铃声把他弄醒，他抬头看看墙上的钟表，刚过一点半。 是玉萍？跟她说了中午不回家吃饭的。他赶紧过去拿起电话：“喂？” 只听到对方不均匀的气息。 “喂，玉萍吗？” “对不起李局长，打搅了，我是申雪。”声音透出忧郁和慌乱。 “哦，申雪老师啊，最近怎么样？”他一下放松了，同时内心升起一股柔软的关切。 “我以为你不在办公室……” “我不在你还打什么电话呀？”他笑笑，“不要紧，有什么事情就说嘛。” 她顿一下：“李局长，我的情况你知道了吗？” “不知道啊，有什么事情吗？”他心里一紧。 “最近学校把我的课调了，让我只教一个班，把另一个班交给一个刚毕业的新老师。” “哦，那为什么呢？” “教务处通知我的时候没说具体原因。冯校长对我讲课不认可，那次把我批评了，我想跟这个有关吧。” “哦，”他沉吟着，“冯校长对你的课怎么评价？” “她批评我的教学理念和思路，还说我对实验中学的教学造成一些混乱和不良影响。”她委屈得几乎哽咽了。 “哦，是这样。”他嘘一口气，安慰说，“这不要紧，批评你是对你的关心和爱护，懂吗？你毕竟年轻吗，教学上也要多学习，多吸收别人的长处，对不对？” “可是，我觉得冯校长她……这样调整我的课，其他老师怎么看，学生对我怎么看，我真担心我的课教不下去。” 李兴华笑笑：“这个担心没必要，只要课上得好，学生欢迎，怎么会教不下去呢？” “李局长，对不起，我让你失望了吧。”她声音有些颤抖，好像在抽泣。 “没有没有，怎么会呢。教学上理念不同很正常，对一堂课的看法不同更正常，这方面权威不一定都是正确的。这样吧，有机会我再跟冯校长谈一谈，好吧。你尽管好好干，不要背什么包袱，当然也要多向其他老师学习，多听听别人的意见，好不好小申？” 放下电话后，李兴华整个下午心里都像有事似的，干什么心思都不集中，申雪的身影总是在他眼前晃来晃去，她那双深亮的眼睛似乎时刻在望着他。 他要尽快找冯月琴谈谈，顺便也了解一下实验中学这段时间的情况。 下午快下班的时候，他打电话给冯月琴。“冯校长，晚上有安排吗？” “李局长啊，”冯月琴声音接着就娇柔起来，“我正要找你汇报工作呢。” 关注是最大的支持 |
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