2、B（3分）3、D（3分）4、C（3分）
5、（1）马上相逢无纸笔（2）野渡无人舟自横（3）深林人不知，明月来相照。
（4）有约不来夜过半，闲敲棋子落灯花。（5）但当涉猎，见往事耳。（每空1
分，共8分）
6、（1）示例①：榜样的力量无穷，名人的影响深远。②璀璨之星，引人前行。
（1分）（2）C、示例：人物传记我在读D、示例：名人对我之影响（每空1
分，共2分）（3）略（言之有理即可）（3分）
7、不要悲伤，不要哭泣，失败的日子里须要努力成功的日子将会来临（意思
对即可）（每空0.5分，共2分）
8、略。（3分）（提示：该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情
景）
9、这是一首写隐者的闲适生活以及情趣的诗，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
（2分）
10、（1）曾经（2）对……感到惊奇（3）当道，当权（每空1分，共3分）
11、（1）仲永的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不
让他学习。（2分）（2）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2分）
12、甲文侧重说明先天再聪明，如果后天不学习，也会沦为常人。乙文侧重说
明只要愿意学习，什么时候都不迟，只要肯学就会有收获。（2分）
13、示例：通过对比阅读，我认识到学习对于一个人成长的重要性，而且在人
的一生中应该不断的学习。（3分）
14、（提示：扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨即可。）示例：“大雪”
一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句
话写出困难掩藏、阻当不了希望，具体生动的揭示了文章的主旨。（3分）
15、雪地迷路看到水井满心恐慌精神一振（意近即可）（每空1分共4分）
16、（1）“一次次”是写次数多，表明寻找村庄的急切心里和艰难过程。“唯一”
意思是仅有的、别无其他，写出了“我们”对那个黑点寄予的希望之大。（2分）
（2）运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪迹的失望和惊慌
的心里。（2分）
17、略（4分）（提示：能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身
经历谈论即可）
18、曾经是“死对头”成了无话不说的好朋友（每空1分，共2分）
19、院里的小伙伴唱歌笑话“我”没有娘，大华却没有；参加学校的游泳队训
练，他教“我”仰泳动作。（2分）
20、运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了大华“扑”“按”“打”“我”时的
情状，突出的表现了他当时对“我”的痛恨的程度。（3分）
21、“河”时“我”和大华之间隔阂的表现；“护”的是彼此之间的真挚友谊和
相互信任。（3分）
22、略
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