|
【子弟兵小说讲座二】小说创作的基本方法：黏合和典型化 颂明 温故而知新：上节课的重点就是“用文字把人物在特定环境中的活动表现出来，就是小说。”换言之，“构成小说的基本要素就是人物和环境。” 本节课讲小说创作的基本方法，黏合和典型化。 文学创作的本质就是塑造形象。 而塑造形象的基本方法就是典型化。 什么是典型化呢？作家、艺术家对生活原始素材进行加工提炼，从而塑造出典型形象的过程，就叫做典型化。典型化既是文学创作的过程，也是文学创作的基本方法。 典型化包括人物的典型化、环境的典型化、情节的典型化、场景的典型化、细节的典型化等，其中居于中心地位的是人物的典型化。 那怎么实现才能够实现人物的典型化呢？ 实现典型化的基本方法无外乎“类型化”和“个性化”。 所谓类型化，就是从一类人物中抽象、概括出其共同的特点。比如当我们说到“军人”的时候，脑海里一定会自然而然地浮现出一个形象来。而这个形象便是带有共性的军人形象。 然而，当我们生活在军营和军人相处的时候，就会发现每个军人都是不同的，每个人都有着自己特殊的心理、思维、习惯、动作、语言、气质、秉性等特征。这就是个性化的特征。在塑造小说人物形象的时候，如果你仅仅写出了一个共性的军人，那就叫“概念化”，概念化的人物就是败笔。你必须写出一个有血有肉，富有个性的人物。他既有军人的一般特质，又具有鲜明的个性。这就是个性化了。 现在划重点一：共性和个性是相互依存相互转化的关系。共性和个性都是基于对现实真实人物的概括。假如我们脱离了客观的真实去说“虚构”和“虚构之美”，那就是忽悠了。 有人可能会提问：难道小说不就是虚构吗？好的小说不就是体现虚构之美吗？ 我负责任地对你说：不是！用虚构来概括文学创作的本质就把路走歪了，最终会完全脱离创作的本质。 既然不是虚构，那我们怎样塑造典型形象呢？ 我不能再说“用典型化的方法来塑造典型形象。”这样就循环了，打了一个死结。现在划重点二：黏合是典型化的基本方法。 所谓黏合就是把不同人物的形象、举止、言行等特征取过来组合成一个全新的形象。张三的鼻子，李四的头发，王五的语言，按照一定的美学逻辑组合在一起，张冠李戴、移花接木、时空转换，塑造出新的形象，这就是黏合。黏合是把客观实物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中糅合而形成新形象的方法。没有黏合，典型化就落空了。 以上都是纯理论的东西。了解一下就行了。说千道万，要想写好小说就离不开观察和积累。观察积累是一切创作的基础。除了观察积累之外，写作讲究“系统训练”。假如没有系统训练，即便有了观察积累也未必能够写出好小说，尤其是很难持久性地写出好小说。 那什么是“系统训练”呢？ 系统训练的体系可能会有所不同。但一定有一个共同的原则，那就是必须立足实战进行训练。对小说来说，实战就是一个字“写”。我本人就是经过“系统训练”的。我用一篇小说讲了我的写作训练，附录于后供参阅： 【附录】我的写作训练（小说） 颂明 老屋闲置了10几年，儿子劝我把它卖了。我也同意了。还能活几年啊，看样子是回不去了。趁着暑假，大孙子陪着我回到老家处理这事。 三间平房，有前后院。进院门左手是厨房，洗手间在后院的角落里。老屋像一个饱经风霜的老人，完全失去了当年的风采，一副破败不堪的样子。除了宅基地还有价值以外，房子和家具都已经没有使用的价值了。村里听说我要处理老宅，几个干部过来了，确定我们不再回来了之后，村长说：“你在城里已经买了房子。你这房子现在本村也没有人会要的。村里打算把宅基地收回，给你1万元补偿。” 孙子一听就跳了起来：“1万元？你打发要饭的呢！” 村长耐心地解释：“如果你们不同意，这房子已经闲置10几年了，过不了多久就会坍塌。到时候我们收回连一分钱也不用付了。” “那也不能只给1万元。”孙子坚持说。 “那你要多少呢？” “其码得加个零。” 村干部们都笑了起来。村长说：“你太不了解这里的房价了。就是你起一座新楼出售，在这顶多也只能卖10万。要顶真了，你这破房子我们还得收你拆除费用呢。” 孙子拿起手机和他老爸通了话。老爸在那头说：“算了，不要争了。就按村里说的办吧。” 放下电话，孙子对村长说：“你看能不能多少再加点。2万怎么样？” 村长还是耐着性子解释：“这是我们村里定的补偿政策，不是针对哪一家的。你们在城里发了大财，还在乎这点小钱吗？” 我也有点不好意思了。上前拉了孙子一把：“就按村长说的办吧。” 孙子恋恋不舍地望了望老屋：“真就这样给他们了？” 我苦笑了一下：“你还想怎样呢？要不你搬回来住？” 孙子心有不甘：“那我得再进去看看，找点念想。” 不一会儿，孙子跑了出来，手里拿着一张发黄的纸：“爷爷，这是你写的诗？” 我接过来一看，是“雨中慢跑”，那是我1970年写的一首小诗：“你在哪里找到的？” “夹在辞典里。” “那可是我的一段青涩记忆啊。” 村长催着我们去把手续办了。签了字之后，我知道这就意味着我和这个留着我童年记忆的小村庄再也没关系了。心里五味杂陈，说不出是啥滋味。 回去的路上，孙子念着我的诗： 雨中慢跑 淅淅沥沥 小雨的呼吸 我的呼吸，和 她的呼吸 都融化在雨里 水塘涟漪 草儿碧绿 树枝摇曳 在雨中慢跑 双眼朦胧 心中惬意 今日的甜蜜 必定是将来的回忆 1970年5月4日 “爷爷，'她’是奶奶吗？”孙子问。 “是。” “是你们初恋吗？” “是。我和你奶奶都喜欢跑步。直到前年她的关节换了，才变成了散步。” “你们好浪漫啊。比我们今天的年轻人还浪漫。唉，爷爷。你写过一篇文章说你的写作是受过系统训练的。到底是怎样的系统训练啊？” “我父亲，也就是你的太爷爷对我的要求很严格。” “我知道。他是金陵大学高材生,，学贯中西，又是地下党，当过文教科长。那一定是有写作秘诀的，也该传给我们了吧？” “呵呵。其实他的写作训练是很古板的。小时候就是用私塾的那一套要我们背平水韵，背诗写诗。就是死记硬背。没啥花样。” “小说也是死记硬背吗？” “也差不多吧。小时候读小说，他就让我找泪点、笑点，看戏以后叫我写成故事。到了80年代，我都30多岁了。他还让我把影视剧还原成剧本或故事。” “这种还原训练经历了多久？” “也就半年左右。经过还原剧本的训练之后，我看到什么情景都会在脑子里自动转换成文字。” “怪不得你现在能够一天一篇地写呢。那你为啥到现在才开始写小说呢？以前是因为工作忙吗？” “不是。你爷爷给我定了死规矩：如果我不能站到人民的立场上写作，就一辈子也不要写！他绝对不允许我把写作当成沽名钓誉的工具。” 2022年6月14日星期二 |
|
|
