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对于幼升小的孩子，这个暑假有一个绕不开的学习任务，那就是拼音学习。可能有不少孩子已经在幼小衔接的过程中，把拼音学完了。为什么家长这么焦虑孩子的拼音学习呢？因为不少一年级新生家长都认定了一个语文教学规律：一年级语文老师不讲拼音，几节课就带过了，不提前学习，孩子的小学语文就跟不上了。 作为语文老师，几乎每一位来咨询小学语文怎么学的家长都有这样的担心，不知道为什么家长会认定一年级的语文老师不讲拼音？尽管小岛老师一再强调，不会不讲拼音，也不会只上几节课，正常负责的老师都会认认真真按照语文教学大纲和课程标准来上课，但家长们还是很焦虑，希望抓紧一切时间，让孩子提前把拼音学好。  于是，我们就可以看到，各种为拼音学习困扰的家长。为什么“O”不读喔，要读噢？怎么还有整体认读音节呢？以前的语文老师都不是这么讲的，就说语文是越来越难学了，家长连拼音都辅导不了。还有方言和地域性的学习问题，前鼻音和后鼻音不分，到底怎么办？孩子学了3个月的拼音都没学好，不知道开学以后，语文老师只讲几节拼音课，孩子能不能跟得上？ 幸亏是提前学习了拼音，不然真不知道该怎么应对小学语文一年级的课程学习。家长对拼音的学习焦虑，很可能要延续到整个小学六年，从开始学，到学不扎实，再到关键考试的时候，因为拼音知识点被扣分，拼音学习就是家长和孩子头顶上挥之不去的一块“乌云”。作为语文老师，我只想说，就算你学习了一个暑假也没有学好拼音，其实也没关系。  1、拼音是一个工具知识点 尽管小岛老师一再强调，拼音是一个工具知识点，但还是有家长会困惑，那为什么会考工具使用方法呢？其实，拼音的诞生也没有多长时间，是一个认为增加的知识点，为的就是给汉字注音。这在我们《康熙大字典》中，也已经有汉字注音法了，只是注音的符号不同。拼音的学习，使用拉丁文字母，更容易被我们接受和学习。作为后来添加的知识点，这并不是像语言一样，在我们的脑海中形成潜意识。我们的通过说话来表达情感、意识等，这是不用文字的，我们在日常中，学习说话就可以了。等到我们发现，用文字来传递和表达，有比说话更有效的地方时，学习文字就成了我们日常生活的一个方面。  小学生学习拼音有一个难点，就是并不了解学习拼音的作用是什么？反正家长和老师都说，学习拼音就是小学要学的语文知识点，你就得学。拼音就像是上学后的一项重要学习任务，孩子们是处于一个懵懂的状态开启的。等到学习的时候，又会因为各种问题，产生学习的问题和难点，孩子首先想到的并不是拼音真难学，而是上学这么没意思，就是整天抄抄写写。语文学习也很无聊，我也不认识字，爸爸妈妈却总叫我读书。所以，明确学习拼音，就是学习识字的一个工具，学习这个工具的使用方法，可以为我们带来怎样的生活帮助就可以了。孩子会在学习使用工具的过程中，感受到自己学习能力带来的自信，这才是我们学习拼音的初衷。  2、拼音是储备知识点学习形式 拼音是一个储备型的知识点，也就是我们在升入一年级之前，就算是0基础，没有任何学习形式的展开，在新的学习环境中，也能很快融入小学语文的学习方式。因为语文课本做了科学的改变，一年级新生在入学后，并不是先学习拼音，而是要识字，学习小词语和短句，再开始进入拼音的系统学习。这个时候，孩子就可以自然而然地理解了，班上有的同学已经识字了，我还没有认识很多字，为什么他们不能识字呢？对于不认识的字，好像已经识字的同学也会拼出来。所以学习拼音，是需要新知识和旧只是之间发生焦点的，这就是知识的锚点，有了锚点，学习拼音就简单多了。  对于整个小学阶段的6年级语文学习时光，拼音是一个绕不开的学习工具，不管是识字，还是朗读和阅读，都需要拼音的学习。那么拼音就是一个反复被学习、被复习的一个知识点，它不会随着年级的升高而变难，增加了学习的难度。拼音的学习规则就在那里，写在一年级上册的课本里，只要随时去复习，我们就可以反复掌握好拼音的知识点。这就是为什么所有语文老师都会强调的一件事：你需要打牢基础学习，才能让语文学习能力不断提高。就算是上小学前，没有接触过拼音学习，也可以通过6年的时候，不断学习和巩固拼音，家长还有什么焦虑的呢？  3、不要把拼音学习的结果用在考试上 家长们在暑假着急孩子的拼音学习，其实都是担心，孩子的拼音没学好，考试会影响成绩，会被扣分。如果学习拼音的结果，就是为了考试，那就“大错特错”了。拼音作为存量只是体系，它不会有新知识点的加入，也不会发生任何变化，我们从一年级一直巩固学习到六年级，足以把这点知识量掌握牢固了。还有大量的练习机会，家长需要明确的就是拼音学习是在低年级，更好地进行识字练习，而不是去考试，做拼音习题，这就把拼音学习本末倒置了。  家长如果很想在暑假，帮助孩子先学习一点拼音知识，可以让孩子了解，学好拼音的意义，学习拼音的字母和组成规律，在日常生活中，普通拼音纠正发音和学习认字。并不需要非要在一年级入学前把拼音全部学完，甚至一年级的语文课程全部学习完成。希望这些建议，能对一年级新生家长有所帮助。 |
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