物理培优竞赛（四）一、单选题（本大题共6小题，共12分）如上图所示小孩(用小圆圈表示)正在荡秋千，当他从左向右荡到最高点时的瞬间，绳子突然断
开，小孩将沿哪一条虚线运动？A.aB.bC.cD.d小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉木块，发现：
在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．下图是某次实验开始拉木块直到木块匀速直线滑动的F?t图像，其中0-t
1时间内木块处于静止状态．分析图像可知()要让木块从静止到运动至少要2.0N的拉力如果测力计示数为2N，木块一定处于静止
状态t1-t2时间内，滑动摩檫力为2.0Nt1-t2时间内，木块做减速运动在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液
体，如图所示，下列分析正确的是()若甲和乙的质量相等，则甲的密度小于乙的密度若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的密度小于乙的
密度若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的质量小于乙的质量若甲和乙的质量相等，则甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压强如图所示，
轻质弹簧的下端固定在容器底部，上端与物体A连接，现向容器内注水，当水的深度为?时，弹簧长度恰好为原长，此时物体A有的体积露
出水面，已知物体A体积为V，容器内部底面积为S，水的密度为p水，下列计算结果正确的是()物体A受到的重力水对容器底部的压力
物体A的密度为若向容器中缓慢加水直到A浸没水中，则弹簧对A的拉力如图所示，轻质杠杆AB可绕0点转动，当物体C浸没在水中时杠
杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。已知C是体积为1dm3、重为80N的实心物体，D是边长为20cm、质
量为20kg的正方体，0A：0B=2：1，圆柱形容器的底面积为400cm2(g=10N/kg)，则下列结果不正确的是(
)物体C的密度为8×103kg/m3杠杆A端受到细线的拉力为70N物体D对地面的压强为1.5×103Pa物体C浸没在水
中前后，水对容器底的压强增大了2×103Pa如图所示，用滑轮提升重为G=100N的物体，使物体以0.2m/s速度上升(绳
重和各种摩擦不计)，已知动滑轮重G动=10N，则绳端拉力F和移动速度v的判断正确的是：()A.55N，0.1m/sB.
210N，0.1m/sC.55N，0.4m/sD.210N，0.4m/s二、多选题（本大题共6小题，共18分）做托里拆利
实验时，玻璃管竖直放置，玻璃管上方是真空，水银柱中有一气泡，水银液面静止时的位置如图所示。已知气泡内气体压强p气，水银的密度为p
，两段液柱长度分别为?1、?2。则()气泡内气体压强p气=pg?1管外的大气压强为pg(?1+?2)管外的大气压强为p
g(?1+?2)+p气若气泡上升到玻璃管的顶端，管内、外水银液面高度差大于?1+?2某同学在“研究液体内部的压
强”的实验中，选择如图所示的器材，容器中用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在容器左、右两侧分别倒入水和某种
液体后，橡皮膜相平。下列说法正确的是()本实验可得出结论：在同种液体内部，深度越大，压强越大左右两侧分别抽取同体积的水和液
体，橡皮膜有可能保持不变形左侧水的质量有可能等于右侧液体的质量在左右两侧分别加入同质量的水和液体，橡皮膜将向右凸出有边长为a的正
方体木块A和小铁块B。如图所示，将A放入盛有适量水的烧杯中，浸入深度为?1；再将B叠放在A上，A没入深度变为?2。下列判
断错误的是()A的质量A与B的总质量A的密度将在A上的B取下放入水中，A、B静止后水对烧杯底的压强减小量“蹦极”被称
为“勇敢者的游戏”。如图所示，人将一根有弹性的绳子系在身上，另一端固定在跳台上。人从跳台跳下，落至图中A点时弹性绳刚好被拉直
，下落至图中B点时弹性绳对人的拉力与人受到的重力大小相等，图中C点是人能达到的最低点。不计空气阻力，下列说法正确的是()从A
点到B点，绳子弹性势能增大，重力做功的功率增大到达C点时，人的动能为零，受到的合力为零从B点到C点，人的重力势能转化为动能从B点
到C点，人的动能一直在减小如图所示，均匀细杆0A长为l，可以绕0点在竖直平面内自由转动，在0点正上方距离同样是l的P处固定一
定滑轮，细绳通过定滑轮与细杆的另一端A相连，并将细杆A端绕0点从水平位置缓慢匀速向上拉起。已知细杆处于水平位置时，绳上拉力为F1，
当拉至细杆与水平面夹角e为30°时，绳上拉力为F2，在此过程中(不考虑绳重及摩擦)，下列说法正确的是()A.拉力F的大小保持不
变B.细杆重力的力臂逐渐减小C.F1与F2两力之比为D.F1与F2两力之比为(多选)如图所示，将重6N的物体
匀速拉高20cm，在此过程中，不计滑轮装置自重、绳重和摩擦，以下说法正确的是()绳子自由端被拉下1.2m绳子对地面的拉力为1
N物体克服自身重力所做的功为1.2J横梁受到的拉力为9N三、实验探究题（本大题共5小题，共30分）如图甲是小华同学探究二力平衡
条件时的实验情景：小华将轻质卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向
，并通过调整来改变拉力的大小。______当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡
，设计此实验步骤的目的是为了探究。实验中不能用质量大的卡片，应用轻质的卡片，这是为了。在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面
上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是。据此，小明可以通过来改进实验，减小影响。利用图丙
装置(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件某中学的学生在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计挂着一底面积为1
0cm2的实心圆柱体，如图所示，a、b、c、d、e、f分别是实验情景(整个过程液体均无溢出)。本实验中，弹簧测力
计在使用之前应该进行，由第a次实验中弹簧测力计示数可知物体的重力为N。对比a、b、c、d四次实验数据可知浮力大小与大小与液体
密度有关。有关；由第三次实验数据可知浮力由图中实验数据计算可得，物体浸没在水中受到的浮力为N。第e次实验中未知液体的密度为kg/
m3；将图e中的物体直接放入容器中，静止后如图f所示，则物体对容器底部的压力为N，物体对容器底部的压强为Pa。实验室的露露同学想利
用一个质量为mA、密度为pA的塑料实心球A来测量一杯未知液体的密度，她发现塑料球A在未知液体中会漂浮，于是选取了电子秤、细线和
一个金属块B，设计了如图甲、乙所示的实验过程。①在电子秤上放上装有适量未知液体的容器，将塑料球A和金属块B用细线拴好，再用细线吊着
球A，使金属块B浸没在该未知液体中(不碰到容器底和容器壁)，静止时如图甲所示，读出电子秤的示数为m1；②将吊着的球A和金属块B都浸
没在未知液体中(不碰到容器底和容器壁)，静止时如图乙所示，读出电子秤的示数为m2；则未知液体的密度的表达式p液=。(用相关物理
量的字母表示)5.为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如1图甲、乙所示的实验装置来进行实验。图甲是让不同质量的小球
沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得到的结
论是。图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，让后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景。据此你能
得出结论是。若水平面绝对光滑，还能完成该实验吗？实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，
进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个队动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表。实验序号小球的
质量m/g小球自由滚下的高度?/cm木块被撞后运到的距离s/m1301042302016360108为了探究“超载”隐患时，应选择
(b)分析表格中对应的数据可知：害更严重。序号的实验进行比较。对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危冬冬同学利用
如图所示的装置来“探究杠杆的平衡条件”。实验前，杠杆处于静止状态如图甲所示，此时杠杆平衡状态(选填“是”或“不是”)，为了使杠杆
在水平位置平衡，应将平衡螺母向调；实验中使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；冬冬进行了多次实验，并将实验数据记录在下表中：①
根据实验数据可得出杠杆平衡条件（用表中字母表示）；②多次测量并记录数据的目的是（3）如图乙所示，在杠杆左边A处挂三个相同的
钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂个同样的钩码：（4）图丙和图丁中的杠杆均静止，两图中弹簧测力计的示数分别为F1和F2，则F1F2（填“>”、“=”或“<”）：（⑤）猴子和兔子按照图戊的方法分萝卜，猴子得A部分、兔子得B部分，根据杠杆平衡的条件可得出：猴于分得的萝卜与兔子相比（慎“更重些”、“一样重”或“更轻些”）。物理培优四答案学科网（北京）股份有限公司zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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