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等了一个星期，婳婳的中考成绩，今天上午十一点就查分了。 查到分的时候，蛮高兴，数学英语分低一点，其他科目的分非常好了，语文扣三分，其他四门才扣两分。 不能说是发挥失常，也没有超常发挥，发挥出了正常的水平。 按照旧年的成绩，满分660分，能考638应该能上她第二想上的高中了，家门口的高中肯定是上不了的。 但是再查一分一段表，638分竟然排在2159名，比平时模考的排名低了很多，考到满分660的也有一大把，考不到640分的据说都属于不行的。 今年中考的分数，高到难以想象，不能相信这是闭卷考试，就算是开卷考试，没有标准答案对着抄都很难得出这么多的满分。
注意：以上的人数是不含655分的，655分都不配进到这个名单里。 婳婳“哇”的一声就哭出来了，她笃定自己最差都能考上那个高中的，不能接受这个结果。 我听说另一个娃和她妈妈一起也在哭，但是我哭不出来。 我仔细看婳婳的分数，婳婳已经考出了正常水平，没有什么可以遗憾的了。 并且，这个分，真的很高了啊！两门满分，三门接近满分，确实，英语和数学拉垮了，只考了90多分，90多分也是五分制的优秀行列。 我没法批评我的孩子，我只能佩服别人家的孩子，为什么能那么优秀，大家九年义务教育、三年网络学习，为什么他们连作文都能得满分呢？ 今年的中考分数，估计让很多家里孩子还没有（就要）中考的家长望而生焦（虑），甚至生出各种各样的说法。 我自己就觉得给分给得太容易了！ 就算确实有神仙一样的孩子，能够做出标准答案一样完美的满分试卷，但是这样的孩子一定是万中无一才能显出特别，才能显出价值，这样一撮箕一撮箕的满分，就让人疑虑不安了！ 三年初中都在疫情中度过，我实在不能完全相信，这一届的孩子能比之前的孩子优秀那么多，就算只能上网课，也能考出令人惊叹的好成绩来。 但是，不管是出题容易，还是给分容易，还是各种各样的讨论，但从婳婳个体而言，我认为，她的考试成绩，反映了她的努力。 初一下学期疫情上网课一学期，婳婳的成绩掉了百丈（从前十名掉到124名，全年级238人），到了初二开始学物理，总分70分她一直只能得50多分，政治也总是不会答，总是在50多分徘徊，数学长期不写作业，难一点的题目就放弃，英语也是避之唯恐不及，唯一喜欢做的，还是看小说，还有玩手机。 为了帮她提高成绩，到了初三，我想过给她报课外班。 但是，事情就是这么巧！ 我们没想过报班的时候，到处都是培训机构等着我们宠幸，等我们想花钱报班的时候，钱都花不出去了，国家取缔培训机构了。 没办法，我们还得靠自己。 婳婳的语文和历史成绩不错，这两科成绩不错，政治成绩怎么会差，如果差，肯定是不会答题，好在她按照我说的答题方法考了两回试，不省力不偷懒，把会写的都写满，政治成绩慢慢上来了，这次考试还得了满分。 而物理也是尽量把课本的基础知识点弄懂弄会，实验题不会做，就专门做一些练习，初中物理内容比较少，补起来容易，她获得感强，也比较愿意补，这次也考了79（满分80）。 但是数学的知识点比较多，基础知识之间的组合方式就更多了，她做完了一种题型，换一种组合又是一种题型，尤其是现在经常考创新题型，需要更多的练习，她就有点吃不消，非常抗拒，尤其是最后的复习阶段，每天都找各种借口逃避或者拖延数学学习。 英语也是这样，背英语单词枯燥乏味，比起背古诗词难多了，英语阅读也比语文的文章难且无趣多了，所以婳婳根本提不起兴趣，看她学英语就像吃苦药一般难受。 这次考试也完全反映了她平时的学习情况，这两门考试一门91分，一门92分，我相信，她把她会的都写了，没写对确实是水平不够，就是不会。 所以，我认为，不管这次的考试题目出得有多简单，给分有多草率，考分有多贬值，你没有好好学的地方，那就是短板，那就还是不会！ 要想考试拿到高分，该使的力气，就是不能省一分，就像农民种地，除草施肥的地就是比放任不管的地，产出要大！ 中午婳婳哭得午饭也没吃，哭诉不肯回学校拍毕业照。下午我请假陪她去学校，路上，她的情绪稳定下来，问我，妈妈，我考得不好，你生气吗？ 我说，我不生气，你这个是正常成绩，只不过是没有超常发挥而已，有什么可生气的呢？ 力气使在哪，收成就在哪，付出和收获成正比，这才是正确的价值观！ 下午顺便也把婳婳的高中签了，就留在本校重点班，也不再纠结了！ |
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