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最近，10后娃痴迷于新买的由国际足联编选的《世界杯官方传记》，等待吃饭的时间看，写作业的间隙看，甚至上厕所的时候也抱着它。 于是，他成天在饭桌上喋喋不休地说足球，说球星，说世界杯。什么世界杯射手排行榜啊，什么历届冠军啊，什么赛场花絮啊。那些陌生的名字里，只有几个我熟悉：贝利、马拉多纳、罗纳尔多、齐达内、贝克汉姆、梅西、C罗、姆巴佩。但是，我耐着性子听他讲，耐着性子被他考，耐着性子听他揭晓答案。 其实，我希望他能花点时间在文学作品上。七上的语文必读名著是《朝花夕拾》与《西游记》，这两本书他都没有完整地读下来。如果有空，再读一读名家散文、名家小说就更好了。 可是，他的兴趣似乎并不在此。 我之所以耐着性子任他读，听他讲，是觉得开卷总没有坏处，而且他在讲述的时候也训练了口头表达能力。 我把此事说给一位同事听。他说，他手支持，甚至跟孩子一起读。 “为什么呢？” “孩子有自己的阅读兴趣多好！而且，他总有积累谈资吧。何况，这些都能作为写作素材的。” “你真能扯，什么作文会写到世界杯？” “议论文不能写吗？球星的成长经历、世界杯上的成功与失败、命运的垂青与捉弄……哪一个不能写？” 真是一语惊醒梦中人。我惭愧得无言以对。 晚上到家，我就跟10后娃约定，晚上睡前听他讲讲世界杯。他欣然答应。我说，我要录音发表的哦。他很洒脱，说：“你发吧。我正想让更多人关注世界杯呢。” 好吧。一起让更多朋友通过我们的漫谈打开世界杯这一壮丽王国的大门。 访谈实录： 父子俩漫谈世界杯 （一） 2006世界杯的小故事 爸：开讲吧。 娃：我想先讲两个在2006年世界杯时发生的小故事。一个叫《我慌了》。意大利的门将，他回忆本次世界杯决赛时，说自己“慌了”。之前的点球大战，他都有信心扑出两三个球，但是这一次点球他连一次皮球都没摸到。他出现了判断失误，两个向左扑，两个向右扑，结果都没扑中。为什么会出现这样的情况？因为他当时太慌张。好在一个法国球员踢到横梁上，球被弹出来。最终结果是意大利获胜了。还有个小插曲。意大利球员点球射门时，他根本不敢看。只是盯着观众席上的两个法国球迷看。要是他们面无表情，他就能判断进球了。反之，没有进球。后来，两个人突然消失在视线中。他更慌了。然后找到了他们。当然，最终的结果是两人呆呆地坐到最后，看意大利人欢呼。 爸：好戏剧化。原来顶级球员也会紧张。 娃：还有一个故事我觉得比较有趣。还是2006年世界杯，关于意大利教练里皮的故事《里皮和他的眼镜》。 爸：我知道里皮。讲讲看，这是怎么一个故事。 娃：在意大利夺冠的那一刻，全体球员、技术人们聚成一团庆祝。而里皮却背过身去，摘下眼镜，放在板凳上，然后转身投入到狂欢的人群里。原来他怕自己的眼镜狂欢中掉落，然后被踩碎。曾经他带领的队伍获胜了，他直接戴着眼镜跑向球员参与狂欢了。结果他眼镜就被踩得稀巴烂。 爸：可以想象他在球员散场后，默默捡起眼镜碎片的窘境。那该多失落啊。哈哈。 娃：对。他是那种不是会犯两次错误的人。所以，这次他吸取了教训。 爸：真的好有大将风度。那么镇定，那么从容。竟然还能按捺住心中喜悦的心情。厉害！ 娃：爸爸，你知道吗，这副眼镜现在已经保留在世界杯博物馆里。 爸：这个故事的视角特别好——里皮的眼镜。小小的物件背后是一个教练的胸怀和气度，也是一个队伍风采的展现。这就是典型的以小见大。第一个故事，叫什么来着？ 娃：《我慌了》。 爸：这个题目也好，用人物的经典语言作为标题。没想到，这本书文学性挺强的，趣味性也强。 娃：里面还有好多故事呢。有空，你也看看。 爸：好。下面我们再聊点什么？ （二）有趣的标题 娃：再聊一聊有趣的标题吧。基本上每一届世界杯的介绍里都有一个大标题，我关注到2014年的介绍里有一个很大的标题叫《诺伊尔，守门员OR清道夫？》。 爸：这什么意思啊？ 娃：标题很有意思吧，它不是写比赛的，它写个人的。是说诺伊尔这个人，他是守门员，但他拓展了守门员的工作——不仅是扑救，还有各种救险。他在这场比赛中跑动距离五千多米，做了42次传球。他甚至在别人“单刀赴会”时，顺利铲球。在此之前，守门员是很少有人会这样做的。 爸：感觉他像一个全能守门员。 娃：然后有人评价他是什么“戴着手套清道夫”。就是把路面所有障碍全都清掉的那个人。 他就清除了各种各样的困难与威胁。 爸：有意思。 娃：2014世界杯还有一个人物，叫“J罗进球机器”。 爸：他一个人进了好多球吗？ 娃：他帮助哥伦比亚队进了6球，赢得了金靴奖。 （三）世界杯的庆祝方式 爸：这些赛场的小花絮，真有意思。这一本书都看完了，对吗？ 娃：还没有。 爸：到目前为止，你最喜欢的球星是哪一位？ 娃：我不太清楚。 爸：还没有，是吗？ 娃：聊一点别的：每一场世界杯决赛都庆祝的方式，比如说1930年就是三个人抱在一起，是乌拉圭赢了比赛。后来我印象比较深的应该1958，当时贝利还有旁边一些人他们面对面互相看着感觉有点迷茫，但是也充满了欢喜。前面是一个奖杯，可能不知道谁来举。 爸：这个有意思。 娃：后来又到1966年，我发现那时候他们夺冠后开始亲吻奖杯了。1990年的时候，他们庆祝方式，是你搂着我，我搂着你，显得很亲密。1998年齐达内顶球夺冠之后，把自己10号号牌拽在这儿，显示给观众们看。2006年底下一群人举着一个人，可能是队长，然后队长拿着奖杯。2010班牙夺冠，一个人举杯，然后其他所有人也做出举杯的样子。 （四）足球的魅力 爸：你觉得足球的魅力在哪里？ 娃：我觉得足球是每个人都能看懂的。 爸：就是说欣赏的门槛低。 娃：再比如说，足球也像其他球一样都充满未知性。 爸：所以观赏性就强。 娃：再比如说，足球在我们生活中比较常见。你看一个学校一定要有一个足球场，然后就有人去踢球。 爸：就是说参与性也就更高。 娃：而且，足球它不像篮球一样，篮球还要要有个框子。足球你随便设一个门，都能踢。 爸：你甚至可以自己设计一个门，用两个书包一夹。踢球的门槛也很低，能全民参与。 娃：我想到之前写的一篇英语阅读，是说巴西人民多么热爱足球。哪怕是在巴西的亚马逊森林里也住着一些游牧民族的人，他们也爱踢球。在上世纪，条件很差，他们就把破旧的衣服缝进袜子里，缝成一个球。后来他们把纸揉成球来踢。 爸：你现在踢的就是纸球。我们刚才分析了足球受欢迎的4种可能性，有没有这样一种可能性——这是一种需要团结协作的运动？所以在这过程当中，大家需要运用更多智慧，相互包容、彼此信任，才能把这个事情完成。就是说，它有一种很强的社会性。人们可以在这种社会性活动中，通过踢球获得社会交往，从而有一种成就感、集体荣誉感。 娃：对。而且这也是现代人们的一种娱乐方式之一。 爸：现在我很想知道你踢纸球，踢得也很有劲。你的乐趣在哪里？ 娃：假如一天，我能踢一个完美的球，很完美的球，我这一天心情估计不会差到哪里。 爸：就是说，你通过踢球可以获得一种成就感。这种成就感可能是写作业、刷题不能获得的。 娃：对，也锻炼身体。 爸：有时候你会比较吵，但我之所以不反对你踢，主要原因是你能活动起来。这挺好。最后再聊点什么？ （五）畅想未来的比赛 娃：世界杯判罚不是那么公平。主裁判也会判错。2010年的时候，有一个法国队长叫亨利，不知道你有没有听过。法国在对爱尔兰的比赛中，爱尔兰1:0领先，然后法国队长亨利他手球，然后扔给旁边一个队友。主裁判就没就吹犯规。不在主裁判的视野范围之内。然后导致进球了。 爸：后来怎么办？ 娃：将错就错了。 爸：这种情况很难避免。 娃：有一天由机器人做裁判，可能就没问题了。 爸：这么说，裁判这个职业有可能被机器人取代？ 娃：机器人肯定无死角。 爸：你没想过足球运动有一天会发展到什么样程度？ 娃：我当然希望越办越好。 爸：有没有人们坐在球场上看一群机器人在踢球。 娃：机器人踢，不可能。因为足球的乐趣是人类的需要，机器人不需要。 爸：裁判有可能被机器人取代。但是球员不可能。 娃：对。否则就是机器人大赛，而不是世界杯比赛了。 （六）彩 蛋 爸：我很有收获。今天就到这里吧？ 娃：爸，我可以考一考你的读者粉丝吗？ 爸：考什么？ 娃：关于世界杯的一些问题。看你的粉丝们有没有会的？ 爸：好，你提问吧。 娃：请问世界杯进球最多人是谁？进了多少球？在世界杯杯上？ 爸：这是一个问题。世界杯历史上进球最多的一个球员是谁。 娃：第二名是谁？进了多少球？第三名是谁？又进多少球？第四名又是谁？ 爸：哈哈，我一个也不知道。看有没有热心的粉丝留言吧！ |
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