四年级英语学科课堂导学案提供者：使用者：学校领导签字：授课课题第二单元（第一课时）课时标记学习
目标1、能听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中进行运用。2、能理解并运用
“Timetogohome,kids”“Let''sgo!”两个短语的句子。3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息
。学习重（难）点教学重点：让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor…
”的用法。教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：Schoolisover.教学准备多媒体课件、单词卡片。教学过
程修订批注一、复习引题1、师生日常口语训练。2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“OneTwoThreeFour
Five”。3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’stimeforbreakfast./It’s
timeforEnglishclass.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。二、教学新课1、教师在做“拨时针”的游戏时对
学生发出指令：Schoolisover.如果学生不理解可联系“Classisover.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5
点或其它实际放学时间后，教师问：Schoolisover.Whatdoyoudo?学生回答Gohome.教师说：
ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheydoing?Let’sW
atchTV.由此导入新课。2、看与听学生听Let’stalk部分的录音，要求学生用句型“It’stimefor…”造句
。3、模仿跟说，注意语音语调。4、分角色朗读与表演。建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学
生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。三、巩固练习修订批注1、Let’splay：操练句型“Whattimeisit?
It’s…”2、做本单元ALet’stalk部分的作业本上的配套练习。四、布置作业1、听Let’stalk部分的录音，读
给同伴、朋友或家长听。2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。板书设计【单词卡】Whattimeis
it?It’s…教学反思 |
|
