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严永响课题研究工作总结 2021年我校申报了课题《“双减”政策下开展特色课的实践活动研究》。我有幸作为主持人带领课题组全体成员进行课题研究。回顾研究之路，我感觉受益匪浅。 课题立项后，在上级领导的正确领导下，我带领课题组所有成员共同商讨制定了课题研究的计划，明确了课题研究的各项活动。
我们的实践活动研究在音乐会活动中正式拉开序幕。活动前，我积极组织安排活动，认真设计活动流程，对活动进行大力宣传，提前到场布置活动现场。活动中，我仔细观察学生们的表现，感受本次活动带给学生们的成长和改变，详细记录本次活动的比赛结果。活动后，我撰写活动通讯稿，整理活动相关资料。本次活动的成功举办，让我看见同学们多才多艺的一面，我深刻感受到特色课让同学们受益匪浅。 随后，为了检验体育特色课的实际效果，课题组开展了校园跳短绳比赛活动。我非常重视这次活动，提前与课题组成员讨论好活动形式与活动对象。为了让更多的学生参与到这次有意义的活动中来，我们决定让一至六年级的学生参与，每班选取八位选手参赛。在比赛中，我积极参与到活动中来，为候场比赛的选手鼓劲，为参赛选手们加油。我感受到学生们对体育的热爱，也感受到体育竞赛中流露出的浓浓的班级体荣誉感。活动后，我及时撰写通讯稿，把学生们的精彩表现记录下来。通过此次活动，我感受到体育特色课增强了学生的班集体凝聚力，培养了学生们吃苦耐劳的精神。
为调查学生对特色课的喜好方向、特色课开展与学生学业负担关系等，我组织课题组开展问卷调查活动。我积极参加到课题组的研讨活动中，活动前组织成员们积极探讨问卷的提问方向，结合本校学生实际以及课题想要了解的内容，认真设计调查问卷。问卷发放并收集好后，我认真分析问卷数据，得出研究结论并写反思总结。从研究结论，我感受到，学校的特色课在形式和内容上还能更丰富多彩，学校的特色课时长还能有效加长来满足学生所需。 为了更加直观的感受美术特色课，我安排并指导课题组成员吴虹燕老师上了一堂以“生日快乐”为主题的美术特色课。课前，课题组全体成员认真了解上课思路并提出相关意见。课中，我被吴老师生动的讲解所深深感染，为孩子们精彩的表现动容。看着一件件精美的而又富有创意的生日蛋糕作品出现在我的眼前，我似乎看到一个个小小艺术家在绽放光彩。我感受到，美术特色课对学生审美能力培养的重要作用。课后，我真诚地夸赞了孩子们，并对他们的作品进行点评。活动结束，我认真撰写通讯稿并对活动进行反思总结。
为了对学校特色课的效果有一个整体把握，我组织课题组开展特色课成果展示活动。活动前，我认真写好活动计划，与课题组成员商量活动细节。活动中我认真观看学生的表演，其中鼓号队、合唱团、演讲兴趣班的展示让我影响深刻。从特色课展示活动中，我进一步感受到开展校园特色课的重要意义。 课题组这些实践活动的开展既给学生提供了一个展示自我的平台，又让他们感受到特色课的乐趣。 活动进入结题阶段，我积极收集资料、整理资料、撰写总结。我深知课题研究得以顺利结题并取得令人满意的成绩，是课题组每个成员辛苦付出和上级领导全力支持的结果。 “活到老，学到老。”这次的课题研究虽然已经圆满画上句号，但我对学术追求的脚步永远不会就此止步。在今后，我仍然会不断钻研、探索，勇于实践。我相信：实践出真知。我将会脚踏实地做好每一件事，用事实说话，把更多的热情继续倾注到今后的教研工作中去。 |
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