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谢丽荣课题研究工作总结 2021年，在学校骨干教师罗秋红老师的组织下，我很荣幸加入了《利用画图解决小学数学问题的研究》课题组。历经一年多的时间，在领导和同事的帮助下，在课题组成员的不懈努力下，我们课题于2022年6月圆满结题，并在结题等级考核中取得了“优秀”的好成绩。作为课题组主要成员，现将我这一年来所做的课题研究工作总结如下： 一、积极挑担，落实任务 2021年4月，我们课题组举行了开题论证会。会上，课题组全体成员交流讨论后确定了课题计划和研究内容，我积极协助主持人根据每个成员的特长分配工作任务，确保每项活动从方案到总结都落实到人。我们课题组共计开展研究活动七次，我主要负责“组内研讨”和“组内研课磨课”两项活动，工作内容主要包括：活动方案的制定与修改、活动过程的落实、活动资料的收集及后期的反思与总结。除此之外，课题组的其他活动我也积极参与，不遗余力地配合其他成员一起完成组内研究活动。
二、反复磨课，精心展示 为了更好地培养学生的画图意识，实现画图与数学课堂的有机结合，我们课题组开展了《利用画图解决问题》数学精品课集中展示活动，本次活动由我执教的六年级展示课——《扇形》拉开序幕。课前，我积极参加组内研课磨课活动，认真备课，精心设计教学中的每一个环节。课堂上，我以扇子导入，通过设计画图环节，让学生在实践中充分认识扇形，从而营造学生分组探究学习的浓厚氛围，激发学生的画图兴趣，为扇形及扇环面积的计算奠定基础。课后，学校领导和数学组教师进行评课议课，我认真总结，反思不足。通过积极参加研课磨课，评课议课活动，我的专业素养和教学水平都得到了很大的提升。课题研究期间，我参加水东江中心校青年教师教学比武，荣获“特等奖”；在耒阳市青年教师教学能手竞赛中，荣获“一等奖”。
三、及时撰稿，广泛宣传 在课题的整个研究过程中，我担任课题组“宣传委员”，及时主动撰稿，并发动各方转发宣传，扩大课题的影响力。我负责撰写的《画图策略意识的培养》专题讲座通讯稿和《利用画图解决问题》数学精品课集中展示活动通讯稿，经主持人审核，教育教研课题公众号推送后，点击率、点赞率较高，获得了校领导和同事的一致好评，活动最终被评为“优秀”，我的写作水平也在不断地练笔中快速提升。
四、开展调查，组织竞赛。 在《运用画图策略解决数学问题问卷调查》和《画图解决问题竞赛》两次活动中，课题组分低、中、高三个段分别展开活动，我负责的是高年级段。在问卷调查活动实施之前，我和课题组成员经过多次交流讨论后，确定了问卷调查的内容，其内容主要包括“你喜欢画图解决问题吗？”、“你为什么喜欢画图解决问题？”、“画图对你是否有帮助？”等。调查结束后，我及时做好数据分析，写好总结。在组织《画图解决问题竞赛》活动中，我根据高年级学生的学情，认真出好竞赛试题，试题画图类型主要包括画线段图和画示意图两大类。学生对本次竞赛的参与兴趣十分浓厚，解决问题的畏难情绪明显降低。竞赛结束后，我认真评选出高年级获奖学生，并仔细整理竞赛数据，写好试卷分析和总结，为课题组的后续研究提供材料。 五、整理资料，撰写总结 课题研究进入结题阶段，我积极配合主持人工作，负责活动资料的收集和整理，并对课题阶段性成果进行总结。此项工作工程量巨大，但我们齐心协力、保质保量地完成了所有资料的整理和装订工作，为课题组的顺利结题提供了保证。 经过一年的不断探索、反复实践和及时的分析总结，我收获了许多，也成长了不少。学无止境，在取得成绩的同时，我也反思了自己的不足。今后，我将努力提升自己，改进教学方法，把画图解决问题的理念不断渗透到教学中去，把我们的课题研究成果进行不断地完善和推广，为数学教学教研工作添砖加瓦。 |
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