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诵读 韩玲
渡 船 ——致乡村小学教师 是幸运还是不幸呢？你做了渡船。来来去去，去去来来，不就是那么短短的一截鳞光闪烁的追求么。相对的两个埠头，从这里一眼就可以望到那里；出发处也是目的地。如此经历，一根竹篙轻易地就量出了生的平凡。
但，你顽强地栖息在浪摇波颠的欲望的里程上，一次又一次，圆满了人们抵达彼岸的愿望，你的目的不断地到达，又仿佛从未到达。不停地出发，出发，重复命运之旅而不留一点痕迹。像一个半眠半醒的梦，老是做不完，有开头没有结尾。海阔天空，惊涛狂澜，乘长风破万里浪，帆篷高扬，雄姿英发，震惊与威武，轰轰烈烈──这些可曾梦见？岸柳中偶尔掠过飞翔的羽翼，却只是娇小的翠鸟，而非海鸥。月夜呼渡，也决非彼岸潮汐的神圣的号召。当弯月的影游入河心，你的影呢，能划进天河吗？上不了天河就渡不了牛郎织女──七月七日成不了鹊桥──永远沾不上一点仙气。只不过忙忙碌碌地渡过一些人间的少男少女，能脱俗吗？可是，你偏偏连梦也泊不安稳，总在留心谛听什么，深怕漏掉什么。是此岸牵盼着彼岸，还是彼岸牵盼着此岸？期期盼盼得你不曾有过片刻宁息。看见么，那些泊在河港里远航的大船只睡得多么自在安逸啊。真的，你的路永远也走不远，永远也不会走新路。杨柳岸，晓风残月，平生总在赶路，等待，等待，赶路，一次又一次，没完没了，永远永远……
其实呢，你倒的确走了很远很远的路，承受了很多很多的欢乐与忧愁，迎送了很多很多的别离与团聚。疲倦的奔波，风雨的吹打，肌肤处处伤痕。人世间情感的负重，已使你渐渐地载不动了，这佝偻的身躯一年比一年下沉不就是见证么──啊！爱，不只是泊在河下，众多颗心是众多的码头，谁知你到达过多少个不相同的目的地呀！今日，你默默驮着我的肉体和灵魂，越过这被现实的沟堑切断的道路，并默默装饰着一帧自然的图画，使我饱尝美景。心想为你造一句格言，可是不能。—— 一截短短的旅程，足够奋斗一生一世，能有愿做渡船的么！
作者附言： 我的小学老师有一位名叫葛瑞珍，她随丈夫从大城市来到乡下，在孝感县一所张氏私立文光小学教书。他的丈夫是国民党的军官，因有立功表现，安排在孝感县文化馆工作。随着阶级斗争运动深入，便身陷囹圄（文革后才解脱）。她的处境可想而知。她默默无闻兢兢业业一直教书直到去世，我不知道她转为公办老师没有？令我深深怀念。 像她那样的乡村教师不知有多少。每每想到他们，我很感动。他们像是一只平凡的渡船，将不少孩子从此岸送到理想的彼岸。便写了一篇《渡船》寄托的心意。
作 者 
你若喜欢，我感到荣幸。谢谢你！
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