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3、新版七年级语文教材
2011年1月3日博文
请专家更用心一点——由菡萏释义说起
(2011-01-03 17:28:07) 全国统编教材初中第一册《语文》，选有冰心的散文诗《荷叶-母亲》。文中有“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”之语。“菡萏”一词文下有注释：荷花。 我的学生问我：“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的”，是什么意思？ 我一时语塞。照课文的注解，这一句就理解起来就应当是：那一朵红莲昨天还是荷花的。可是，听上去真乃殊为不语。难道这红莲昨天还在荷花上，今天却被人弃置水中，竟然借了水的营养而开放了么？此说显然不通。因为事实上红莲早被养在水缸中，只是昨夜尚未开，而今晨却全然绽放了。 如此说来，“菡萏”一词应该是含苞未放之意。 查词典，《现代汉语词典》简单释义为：荷花的别称。 其实，“菡萏”的本义乃指未开放的荷花，即荷花之花苞。我手头的《古代汉语词典》即释义为“荷花骨朵”。且看一个例子：迨至菡萏成花（明·李渔《闲情偶寄·种植部》）。可见，此菡萏即指未开之荷花。 照这种解释，则冰心先生的话，就容易理解：那一朵红莲，昨夜还将开未开，今天却完全开放了。 当然，“菡萏的”后面的“的”字似可删除，不然，“菡萏”一词就当理解成名词用作形容词了。此虽则合于语法，然终究有些不顺畅。 值得一说的是，教材编写者在注释上，实在失之简单，大约没有好好去咬文嚼字，至少所下的功夫比不上我的学生们。 教材的错误固然在所难免。但这样一句套话，断然不可成为犯错的理由。请专家更用心一点，是我们的期望。 2011-1-3 五年之久，教材终于向前挪移了一点点。慰甚。
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