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编者按：每个人都是在不断地犯错中成长的。在成长过程中，孩子的自省，促进他的进步；家长、师长的自省，更是不可缺位的。孩子们所写的这些经历，确有一些会引起我们的共鸣，让我们也“成长”。这是这一期习作对于成年读者的意义。 自然，对于孩子，这些同龄人的习作也会提供有益的借鉴。无论立意谋篇，还是遣词造句，都值得模仿学习。 本公众号操刀编者——
在批评中成长 班级：HLXZ20503 作者：王煜柯 指导老师：邹老师 法国大作家雨果曾说过：“我宁可让人侮蔑我的好诗，也不要别人赞美我的坏诗。”人生中的批评是有益的。 那一次，学校布置的作业太多了，我写到了七点多都没写完。我觉得太累了，就决定休息一下，看会儿电视。我打开电视，津津有味地看着，但好景不长，刚过几分钟，老妈就上来了。她见我在看电视，就火冒三丈，大声训斥：“你呀你，作业都没写完，还在这看电视？” 我听不下去了，眉头一皱，眼睛一红，就吼道：“我只是休息一下，难道你不用休息的吗？整天在这哔哔，烦死了！”老妈听到我这样烦她，就更火大了，抓起一本书就朝我扔来：“你真是三天不打，上房拆瓦了，都多大了，能不能让我省点心啊！” 老妈骂了很久很久，我越听越烦，最后，她伤心地跑了出去……那一刻，我突然发现我好像错了，心里像打翻了五味瓶，我是不是太过分了？可老妈也有错呀？ 直到现在我还是不明白我哪里错了。但是，有一点我非常清楚——这就是母爱。 老师点评：习作真实地记述了生活中母子之间的一次矛盾冲突，生动可感，情真意切，值得一读！
难忘的批评 班级：HLTG200502 作者：王淑娴 指导老师：邹老师 每个人在成长中都会遇到批评，批评会促使人们进步更快。 记得那一个周末，我想早点儿写完作业出去玩，结果没写多久就有了偷懒的念头，不想写作业了。于是走到妈妈身旁，对妈妈说：“妈妈，我的作业快写好了，我能出去玩会儿吗？”妈妈听了，犹豫了一下，回答道：“那好吧！只能玩一会儿，早点回来。”我高兴地笑了笑，又有点儿忐忑不安：妈妈会不会检查我的作业呢？被检查不就完蛋了！但是，我还是放下了作业，和同学一起去玩耍。没过多久，作业的事又在我的脑海中回荡，我迅速地跑回家，最终还是被检查到了，我心里直发慌。 “你不是说快写好了吗？怎么还会有这么多的作业，堆得像山一样！”妈妈皱着眉毛，愤怒地对我吼道。我羞愧地低下了头，对妈妈说：“妈妈，我不应该骗你说作业写完了，是我错了！”妈妈摸着我的头对我说：“下次不能这样了，要改正这个说谎的毛病。” 那一天，我既伤心又快乐。妈妈的批评让我懂得了要做一个诚实的女孩！ 老师点评:心理描写和语言描写真切可感，语言流畅，剪裁合理，有一定的感染力。 妈妈错批了我 班级：HLTG200502 作者：邹泽垚 指导老师：邹老师 还记得那一次我的妈妈错误地批评了我。 那天，我回到家，看到妈妈正在教表妹识字。我凑过去，瞧了瞧，发现妈妈正在教她读《敕勒歌》。当她正深情并茂地朗诵道：“风吹草地见牛羊。”时，我发现了妈妈的错误，她把“见”读成了“jiàn”，正确读法应该是“xiàn”。我告诉妈妈读错了，不料，她不但不听，反而训斥起我来：“你个小屁孩懂什么啊？没大没小，不好好念书，反倒来教我。你以为你很聪明啊，读什么我不知道是吗？”我满腹委屈地嘀咕：“明明就读'xiàn’，老师上课都讲过。”妈妈听到我还在嘀嘀咕咕更是生气， 从表妹身边站起来，板着脸指着我的鼻子臭骂：“你个死脑筋啊！这个字不是'看见’的'见’吗？怎么会读'xiàn’呢？当然读'jiàn’才对呀！”我知道如果拿不出证据，妈妈是不会相信我的。于是，我委屈地回到房间，写起作业来。 经过长时间地查阅资料，我终于有了足够的证据证明我是对的。第二天早上，我拿着整理好的资料，来到妈妈的房间。我平静地跟她讲道：“妈妈，你看这上面都写了'见’同'现’，读'xiàn’。”妈妈仔细地看了又看，终于点头认错，向我道歉：“女儿呀，是妈妈不对，不应该对你那么凶，妈妈做错了！”听了妈妈的话，我心里感到很欣慰。 这件事过去很久了，但它经常在我脑海中浮现。它让我明白，每个人都会犯错；犯错不要紧，要紧的是敢于承认。 老师点评:把妈妈读错的字指出来，这也是批评。妈妈的固执与无知，显得有几分真实。最后妈妈承认错误，使故事的寓意更深了一层：犯了错误要敢于承认。这个立意是十分可取的。 批评的背后是母爱 班级：HLTG200502 作者：李晓爱 指导老师：邹老师 在人生道路上，人人盼望表扬，无人喜欢批评，但它们本身就是一对亲姐妹，永远伴随在生活的舞台上。表扬，会使我们的心中无比自豪与开心；批评，又会像一瓢冷水洒向我们，将忧伤笼罩在心头。 我记得有一次放假的时候，我忙着写作业，可是三分钟的热血过后就厌倦了，因为我本来就跟同学约好出去玩的。写了一会儿，我就想：反正还有这么多时间，明天再写也不迟。可是我一拖再拖，直到星期天下午，我在看电视，有人敲门了。我跑出去，果然同学已经写完了作业来找我出去玩。我的脸瞬间红了，低下头说：“我……我……我作业还没写完。”同学的笑容消失了，头也不回，失望地走了。 妈妈注意到这一幕，开始生气，“咚”的一声将门狠狠地关上了。我为此感到内疚、伤心。要是我不偷懒，就写完了作业，可以和同学出去玩了。妈妈对我吼道：“你想干什么！一天多的时间给你写作业，你在干什么？三分钟热血没有用，做事要持之以恒。我跟你讲，自己要写好每天的自由支配的时间都做些什么事，听见没有？下次你如果星期六之前没写完所有作业，你给我等着！”我一直低着头，既委屈又伤心。我在心里抱怨，我每天上学也很累，你却每次都说上班比上学累一百倍。我在学校只能在教室里，你可以去外面透气，玩手机。 但一番冷静之后，我认识到了自己的错误，做事不能太拖拉。 妈妈的吼叫虽然有几分粗暴，但我感受到了她对我浓浓的爱。 老师点评:故事曲折，描述真切。能够在批评中认识到母爱所在，这是立意高人一筹的地方。
那一次批评 班级：HLXZ20503 作者： 许雯俐 指导老师：邹老师 有些批评，让人永远忘记不了。 记得那一次，我在学校里的考试中取得优异的成绩。放学后，我十分高兴地拿着试卷跑回了家，不知不觉，我已到了温暖的家门口。“咚咚咚，咚咚咚……”我急切地敲着门，想第一时间告诉妈妈我的成绩。 过了一会儿，门开了，我看见妈妈眼睛里充满莫名的怒火。妈妈沉默了几秒，随后说：“进来。”我心里既紧张又害怕，我小心翼翼地说：“妈妈，你怎么了？”“你问我？你看看你做错了什么！”妈妈生气地说。我一脸疑惑地问：“我……我怎么了？”“我是不是和你说过好多遍了，敲门要礼貌，你呢？如果你去别人家玩，你这样粗野无礼地敲门，别人对你的第一印象会很差的！”妈妈严厉地训斥着。我的眼泪从脸颊划过，心里委屈地想：“我又不是故意的，我只是急切地想给你分享我的成绩而已！再说，这不是自己家嘛，别人家里我肯定会注意的啊。”妈妈似乎看出了我的心思，声音柔和了许多，对我说：“你以后一定要记得轻轻地敲门，养成好习惯，知道了吗？这是我最后一次提醒你了！”我点了点头。 金无足赤，人无完人。犯了错误就不要害怕批评，这样才会进步。感谢妈妈的批评。 老师点评：类似题材，范文中有，但你写得很贴切，更合情合理。从这个意义上说，你的习作可以成为更好的范文！ 那一次批评 班级：HLXZ20503 作者：董蔚 指导老师：邹老师 我永远忘记不了那一次妈妈对我的批评。 我还清楚地记得，那是放假的时候，风儿轻，阳光正好。我忙着写作业，可是，三分钟的热血过后，贪玩的毛病就犯了。于是，我就把书扔到了一旁，悠闲自得地看起电视来。 不知过了多久，妈妈回来了。一眼瞅见我的房间乱得像个狗窝，又看见我以葛优躺的姿势在看电视，气不打一处而来。她怒目圆睁，像狮子一样吼道：“你在干什么？房间这么乱，不收拾；作业这么多，不去做！”我从来没有见过妈妈用这么大的声音训斥我。我吓得不敢做声，轻轻地走过去，把电视关了，然后开始收拾屋子。 真是不做不知道，一做吓一跳。窗台上、门框上、桌子上，到处都是厚厚的灰尘。而书桌底下，床下……则充斥着各种纸屑、饮料瓶子、笔芯……各种杂物，足足整理了一个小时，才使屋子里窗明几净，焕然一新。 面对着眼前的清爽，我感觉到心旷神怡。 这时，妈妈进来了。她手里端着一杯冒着热气、溢着浓香的奶茶，一脸灿烂地递给我，像往常一样温柔地对我说：“女儿，你看看，现在看上去多么赏心悦目！记住妈妈的话：一定要做一个勤快的孩子，养成整洁的习惯啊！” 妈妈的话让我感觉到一股暖流涌遍全身，之前的委屈与沮丧，一扫而光。 这一次的批评，让我知道了整洁的好处，也渐渐地养成了勤快的习惯。 老师点评：习作在所谓范文的基础上翻出新意，融入了个人的体验与想法，这也是一次再创造。老师期待你克服写作上的畏难心理，充满自信，充满快乐地训练写作。只要努力，一定会进步！ 在批评中成长 班级：HLXZ20503 作者：厉诚聘 指导老师：邹老师 每个人都是在批评中进步的。我还记得那一次妈妈对我的批评。 那一次，我语文考试考了63分，我非常地紧张，我想：我回去一定要被妈妈责骂了。我头上似乎沁出冷汗，心脏“怦怦”地跳着。 我紧张地看着试卷，多么希望老师改错了我的试卷，可是，事实是无情的，我就错了这么多！下课了，我忐忑不安走出了教室。 回家的路特别漫长。原本喧嚣的街市，今天却显得格外寂静。 到了家里，妈妈问我在学校里语文考了几分。我无奈地把试卷交给了妈妈。妈妈一看这成绩，眉头一皱，把试卷扔了回来，厉声说道：“你这次怎么回事？怎么考得这么差？这个分数，应该在班上倒数几名了吧？”我无言以对。大约是看到我这副可怜巴巴的样子，妈妈的口气变得温柔了一点：“失败总是有原因的，你自己好好找找原因吧。以后，要少花点时间玩乐，多用点时间学习。妈妈并不强迫你一定要考到什么名次，只要努力过，就对得起自己，也对得起妈妈！”我的心里，渐渐温暖起来。我为自己贪玩而后悔，也为妈妈的鼓励与安慰而振奋。 听了妈妈的一席话，我懂得学习不必刻意追求什么结果，只要努力过，就无愧于己，不负于人。 老师点评：故事完整，而且有一个非常好的立意。能够用描写的方式去写人物心理、语言，使习作更生动真切，增强了感染力。 在批评中成长 班级：HLXZ20503 作者：赵曼琪 指导老师：邹老师 在人生的道路上，尽管人人盼望表扬，无人喜欢批评，但批评却像一把双刃剑，催促、激励着我们前进，让我们吃一埑，长一智。 我还记得，那是放假的时候，我忙着写作业，可是三分钟热血过后，一会儿就厌倦了。于是，我就把书扔到一旁。此时，桌子上的书已经堆成小山了，而我却不理不睬，悠然自得地看起电视来。妈妈回来了，一瞅我的房间，一向和蔼的她突然变得严肃起来：“这屋子怎么这么乱？简直是狗窝了！”我装着没听到，继续欣赏着精彩节目。妈妈顿时火冒三丈，走上来，“砰”的一声将电视狠狠地关上了。平时都是乖乖女的我，不知道哪根筋搭错了，竟然愤怒吼道：“凭什么不让我看电视？”妈妈跟我对视了几秒，几乎不敢相信自己的耳朵，这是自己的女儿吗？然后冷冷地说道：“赶快把房间收拾得利利索索，否则以后什么电视都统统不许看！”我感受到了妈妈的底线，只好闷闷不乐地走到房间，极不情愿地收拾起来，心里还想着电视节目的结局。 那一天，我伤心过，但也快乐过。从此以后，我养成了整洁的习惯。 每个人都会在批评中成长，尤其是作为孩子的我们。 老师点评：所谓模仿应该是学习别人的写法，如果一定还要用上别人的题材（故事），也至少应该把自己的感受、想法写进去。用自己的经历再次演绎一次阅读到的故事，这样做，至少还称得上是一次写作训练。而训练，对于提高技能总是有意义的。 |
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