在英语启蒙的过程中，阅读的作用，再怎么强调也不会过。当前，对于国内孩子英语启蒙的阅读，有两种思路：一是分级阅读，就是通过对语言难度的精准控制，确保孩子的阅读体验比较愉快、自如，从而引导孩子逐步扩大阅读面；二是原版绘本，就是主要考虑内容对孩子是否有吸引力，至于说语言难度，先不谈，有生词、有难句先不着急，让孩子猜猜看，实在猜不出来就算了，继续读！作为曾经的英语老师，我表示，我赞成第一种做法。让孩子不顾难度直接去读原文，那是让孩子去找死。如果真的家长、老师能够做到精心挑选，让孩子在阅读的过程中没有什么大的理解障碍，那么原版绘本倒也不是说就不能读，但如果真的精心挑选了，扫除了理解障碍，那这和分级阅读又有多大区别呢？分级阅读也是精心挑选、编写出来的！因此，我总是支持分级阅读的。当然，我也不是说原著就不好，该读原著的还是得读原著，只是说在启蒙这个阶段，还是先分级读一读会比较好。SCOTT FORESMAN(斯考特福斯曼)系列分级读物，是一套非常适合零基础的儿童学习英语的纯正美音学习教材，作为孩子的父母一定不要错过。它分成语言阅读、科学阅读、社科阅读三个部分， 按着从幼儿园到小学6年级划分为7个等级， 对选用的家庭来说很容易掌控。
语言阅读部分有decodable readers，这些都是针对phonics自然拼读的巩固读物，如果孩子在学自然拼读或打算学，这些decodable readers是非常经典的。这套教材都偏向于从社会科学及自然科学中取材。因此，如果孩子已经有了比较深厚的英语功底或者本身就喜欢自然科学或社会科学相关的内容，不妨在读绘本、看动画的同时，让孩子多读读这套分级读物，这也是拓展知识面，让孩子在英语语言能力上尽可能接近国外孩子的一种途径。
|
