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我的小学生活

 天地闲人 2022-07-15 发布于陕西

        生活不可逆,但在文字里一切都可逆转。今天送猪宝第一天上学,我把镜头切换到三十年前,爸爸带着我在教室门口排队领书。要能数到一百班主任才给发书,数不清的孩子们就坐在一旁由家长临时培训,我轻松地数到了一百,然后就开始胡编了,一百一、一百二……,老师赶紧喊停给我发了书。

         我特别喜欢练自己的签名,丁丁凑过来问这个字怎么念(媛媛),我当时才恍然大悟你练得再好,人家不认识,改名!丁丁妈妈是出版社编辑,主编《少年文艺》,等我们到了高年级很多同学都定了她妈妈主编的这本儿童杂志。我至今记得里面有个小故事,说是有个孩子成绩不好,他想让班主任的儿子也是他的好友给他偷题,好友每次给他题等他做完后又说题变了,这样反复多次后,中间也有误会、争吵,但他的学习水平确实已经实实在在提高了,最终他也理解了朋友的良苦用心。这个故事非常贴近少年儿童的生活,这样才能感同身受,有说服和教育的力量。我和丁丁在小学时代的交往并不多,所以等到少年时代成为朋友的时候,她说对我小学的记忆就是,一次我从楼梯的三层台阶跳下来,然后得意洋洋地说你看,我敢从这么高跳下去呢。不过这点滴的记忆,却非常准确地描述出了我童年的性格。我记得有一次全班男生都在叠纸手枪,我觉得很好玩也跟着叠,老师想批评大家,但又法不责众,就批评了我一个人,因为女生里只有我一个人叠手枪。后来我把这门本领传授给猪宝,叠手枪又一度在他们班流行,我接猪宝的时候,张老师走过来说男生人手一个,猪宝说是你教的?我以为老师是兴师问罪的,没有,张老师只是好奇,因为一直觉得我是个斯文的文化人,哈哈。那个时候,我们上午两节课之间会加餐,吃的由峰和娟从食堂抬回班里,因此她们可以不做课间操,我真是羡慕死了,我羡慕的不是不做操,而是特权,由特权而产生的优越感。每次大桶里的粥都会剩,班主任怕拿回食堂倒掉可惜,总是在最后吆喝大家多盛一碗,如果都没动静,最后目光就落在我身上。我从小饭量就很大,妈经常戏称我一定是饿死鬼投胎来的。我后来看见电视剧《楚汉相争》里,兵荒马乱中有个难民女孩求韩信买下她,她追着韩信说一天只吃一个饼,我真是庆幸能够出生在和平年代。

我们的小学校规里写着,“见到外国人,不要围观、尾随”,改革开放的八十年代初,古都西安作为历史文化名城吸引了来自世界各国的友人,可是我想说我是没有尾随外国人,但是外国人尾随我,好不好。很多友好的外国人,他们见到放学路上的我们,总是拉着我们塞给我们一盒糖或者一个气球,我很奇怪他们给我的糖都是统一的——一种类似果脯一样的软糖,但我喜欢水果糖和奶糖,所以这并没有解决我的刚需。年幼害羞的我,被强拉硬扯地给了糖和气球,可我的表情却像被打了劫,因为听不懂他们叽里呱啦一通英语。家长为了顺应国际化需求,硬是给培训谢谢就是Thank you,但当遇到热情的外国人时,还是一脸无辜和愕然。真正让我感到除了西安,世界其实很大,是班里一个会书法的女孩作为和平大使出访日本。她是我妈妈同学的孩子,她们家是从延安刚搬来西安的,在我们班刮起一阵练字旋风,我借着得天独厚的条件天天放学去她家练字。她每天把各种字体练一遍,尤其是蝇头小楷,我最佩服了。可是她爸爸告诉我想写成那样的小字,必须先练大字,拿报纸练,把手悬空练臂力。写了一个月报纸那么大的字,然后她爸爸又指导我写巴掌大的楷书,教我把毛边纸叠成田字格,从颜真卿开始练。我小时候太贪玩,半年以后,我再也不想写毛笔字了。现在,在这场书法旋风刮过以后的三十年,只有哲还在练书法,我看见他写的当年我羡慕的蝇头小楷《心经》,不禁感慨这世上的事不怕你不聪明,就怕你坚持!

转眼就快毕业了,同学们不再像以前光傻玩了,开始琢磨着怎么好好学习能考上一个理想的中学。我前段时间和菲菲聊天,说我小时候一直贪玩,是从六年级开始认真学习,最后考上重点中学的。我们聊了那么多,可是一旁的点点就记住了这一句,他妈妈批评他不努力,他说准备像我一样从六年级开始学。不过的确如此,可能因为小时候玩得太尽兴、太野了,我再也不想玩了,只想学习。等我认真专心下来,我的成绩开始稳步提高,得到了老师的认可和同学们的尊重。其实孩子的世界和大人的世界没有什么不同,班里在无形中划分了两个阵营,学习好的、老师偏爱的和调皮捣蛋、学习不好的,这两个阵营的人也彼此保持着距离,我和丁丁之所以在长达六年的时间里没有什么交集,就是因为这个原因。我和丁丁一起考附中时,看着数学康老师给我们办好的准考证,像六年前一样丁丁又发出了疑问,你的名字到底是哪个元?因为我已经写了六年元旦的“元”,可是户口本上其实还是“媛媛”,当时我没觉得这是大问题。结果附中发红榜公布成绩时,榜上的名字和户口本上对不上,无奈之下去派出所把名字彻底改了。

小学最后的暑假,我用爸送我的、也是伴我成长的红灯牌录音机把初一英语磁带听了很多遍,也预习了那些将要接触到的古代美文,年少的心充满着对知识和智慧的渴望,满怀希望与憧憬地迫切地希望开学!

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