 昨天，李文健校长嘱我给尚真的校歌歌词写几句阐释，我欣然应允！一来我和校长是好朋友，好兄弟。二来尚真的发展我不能说是见证者，但一直关注。 十余年来，尚真的发展可谓惊人，我的这种惊人，不是指那些建筑外观让我震撼，而是说他的那种办学的理念让我为之倾倒——这就是“真”字。我特别佩服李校长为尚真实验中学立下的校训——求真知、寻真理、谋真事、做真人。他以仁爱之心做教育，以感恩之心爱学生。以他为首的一群教育者践行着陶行知先生的生活教育理论，千教万教教人求真，千学万学学做真人。可以这么说，真理的光芒在这里闪耀，真知的智慧在这里生成，真情的泉水在这里流淌。如果你是一名真正的求知学子，你会从这里起步，一步一步地走进真实的象牙之塔。如果你是一名真正的教师，你会在这里亲近真实的名师，久而久之成为一名崇尚真理名师。 于是我就有这样的揣测： 第一种，把羽毛作名誉解释——羽毛在字词解释中可以用作名誉。那么此联可以解释为：三分天下的万古云霄伟业也只是诸葛亮应该得到的众多赞誉的其中之一。史官评论说：“诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣”。诸葛亮在中国历史上，是智慧、道德的化身，是最伟大的政治家之一，而且在多个领域取得了杰出的成就，包括行政、经济、军事、科技、文化等，实属古今第一人。所以说用万古云霄赞三分天下只是“一羽毛”。 第二种——把羽毛作羽扇解。苏轼词：“羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭”。有的本子解释，羽扇纶巾是写周瑜的儒雅风度，但也有人说是写诸葛亮的指挥从容，因为“三国”之中，最潇洒的要数诸葛亮了。手执一把鹅毛扇，谈笑间汉鼎三分。这样，本联的“运筹帷幄、决胜千里”和上联的“屈居隆中，三分天下”便上下呼应，对仗工整了。 不管是哪一种揣测，用于李文健校长的身上我想也不为过，因为李校长也是智慧和道德兼而有之的教育家，他办教育也可以说是运筹帷幄之中，决胜千里之外，这不是恭维，也不是肉麻之词，你到他的学校走一走，看一看，便可知晓，而且是身临其境，我很难写出这种变化。当时，我的“一羽”命名只是一种美好的祝愿和期待，不想几年后，这种祝愿和期待已经变成了现实，他的学校已经跨入安徽省民办学校先进单位的行列。特别是今年的高考，尚真的一位学子跻身全省前20的行列，验真了“万古云霄一羽毛”的奇迹。 |
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