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即通过某种具有表演性的、富有神圣性的行为， 来表达一种实现共同意识、或存在意识的精神状态。 国家需要仪式，来实现国家的神圣。 集体需要仪式，来实现集体的庄严。 在必要的仪式中，人人融合于集体， 呈现“共同体精神”， 既强化了集体生存意志， 也激活了共同发展精神。
问题在于，把群体生活的仪式，带入到个人生活中， 特别是学习过程中，就比较“麻烦”： 原因在于，逻辑上犯了“不当类比”的逻辑错误。 比如，有人问周星驰，是否在台下也是非常幽默、喜感？ 周星驰回答说，如果我在现实生活中象拍电影一样， 我就是神经病。 这就意味着，集体生活、公众生活的部分场景， 尽量不要“不当类比”地带入到个人生活中来。
问题在于，我们不少同学，恰恰通过“学习仪式感”， 作为表达自我存在的一种方式： “秀”朋友圈，自己边喝奶茶、边读书， “刷”微博，自己边看书、边扮可爱、咬笔尖， “转”美文，通过“随手赞”、转发文，证明自己的努力。 其实这些完全大可不必， 究其根本原因在于，仪式感属于集体， 而学习，压根是属于个人。 从心理学的角度出发， 仪式感是为了克服人类孤独情感而被“发明”出来的， 借助仪式表达，证明“我们是一伙儿”的， 并在组织性中寻到个体精神的依托。 问题在于，学习更需要强调“慎独”之志。 同时，考研备考的时间， 往往是挤出的，开学了， 不可能再有非常非常完整的一段时间全心全意来备考。 它需要你不断地挤时间： 比如， 学会中午带牙刷、在教室睡觉； 学会在等公交车的时候，听听英语； 学会在吃饭的时候，思考着上午没完成的逻辑题； 学会在晚上9:00逛街之后，还要坚持回到教室。
学会全心全意地干一件事情， 剔除掉学习的仪式感， 不仅是备考的状态， 更是人格、心性不断成熟的表现。 |
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