  养育男孩，要心大，更要心细。 只有这样才能看见男孩的困难，帮助他顺利度过“成长危机”，成为一个更有责任感、更优秀的大男孩。 ◐
男孩从正式入学到18岁成年，往往会经历4次成长危机，养儿子的家长，必须要知道——
7-9岁，很多学龄期男孩会经历第一场危机，那就是学业危机。 一项学龄儿童成长跟踪调查表明，孩子到小学三年级（9岁）时，就形成了一套固有的学习模式，这套模式将影响他未来整个学习生涯。 偏偏男孩的认知能力普遍比女孩发育得晚。 身心都没做好准备。 坐不住、静不了、最常挨批的多是小男孩。 学习上更容易遭遇挫败的也是小男孩。 很多男孩在小学低年级时学习状态不好，后来就一直提不起学习兴趣，也就谈不上学有所成。 尽管有些男孩后期成绩能追上来，但早年经历的情感创伤，可能伴随他的一生。
心理学专家因此建议：
所以，多带男孩涂鸦、做手工游戏，能帮男孩更好地适应学校生活。
精力得到释放的男孩，会更专注地投入到学习中。 好消息是，男孩11岁以后，自控力有所提升，学习效率会明显提高，男孩女孩的学习力开始旗鼓相当。 所以，养男孩的父母更需懂得“静待花开”，千万不要轻易给孩子贴标签、下结论。
一般而言，孩子有亲密的同伴关系是好事，说明孩子是合群的、受欢迎的。 但研究显示，男孩有同龄人在场时，进行冒险性行为的风险会成倍增加，心理学称之为“同伴效应”。 心理治疗师杨醉文说：“孩子会把同伴的认同看得很重要，他们渴望拥有朋友、受欢迎、融入同伴团体。” 这把双刃剑，引导好了，孩子奋发自强。但若是引导不好，则会造成不可挽回的伤害。
 那么，男孩们的同伴压力，该如何引导？ 每一个向外界寻求认同感的孩子，都是在家庭没有找到充分的自我认同感。 小男孩是很调皮，也很容易闯祸。 所以他们更容易被责骂、被否定、被打击。 我家弟弟才2岁，就整天在挨打的边缘试探，我们全家每天、每个人都会批评几句。 但是呢，小男孩看上去又比小女孩“坚强”。 比如姐姐稍有不公就反抗、就质问、就抗议、就大哭，你立马就意识到自己可能过分，需要适可而止了。 而弟弟就远没姐姐那么敏感，就会让大人有种错觉，“男孩子心大，批评甚至给一巴掌他也无所谓”，就很容易越来越过分。 但，每个孩子都是渴望被肯定的。 只是男孩子不善表达，不会主动跟你“争”、跟你“要”。 既然在家中得不到，那就只能对外找补，从同伴身上找到认同感和被需要的感觉。 所以，请对那个爱闯祸、爱表现的小男孩多一些“肯定”、多一些“看见”。 《每个孩子都需要被看见》一书就曾强调：孩子的同伴关系，绝对不能超越亲子关系。 父母有必要做到：
通过有界限感的守望，为孩子提供温暖的支持，才不至于把孩子推出亲子关系的怀抱。 一旦孩子的同伴关系彻底取代亲子关系，那么父母再想引导和教育孩子，就会千难万难了。
父亲对男孩的影响是深刻且长远的。 在美国一项全国范围的男性青少年调查中，研究人员们发现，父亲越是大男子主义，男孩越容易发生辍学、打架、私生活混乱，甚至强迫他人发生性关系的犯罪行为。 何为“大男子主义”？ 就是对男女行为有刻板的界定，比如，“家务活就该女人干。” “男人必须要像个硬汉才能赢得他人尊重。”诸如此类。 要避免无形中教会儿子大男子主义倾向，日常生活中父亲们可以：
《培养高情商男孩》一书则告诉我们： 那些有攻击性的、不愿分享的男孩，在家里往往有一个臭脾气的爸爸，父子之间也总是吼来吼去的。 要改善这种情况，意味着父亲们要在男孩身上投入更多耐心，尽量避免简单粗暴的沟通方式。 美国西北大学一项持续近30年的研究项目，还有个很有趣的发现： “父亲是否参加家长会”与“孩子长到27岁时的收入”之间最具相关性。 也就是说，父亲只是坚持参加孩子学校组织的活动，就能显著提高孩子的学习造诣和事业成就。 所以，家长群里的各项通知、学校每次召开的班会、家长会，爸爸们也可以多关心、多留意哦！
“14岁”危机 所谓“危险的14岁”，即英国科学家曾做过一项研究发现，14岁是孩子最容易出现打架、叛逆、学坏的年龄。 特别是男孩子，他们的大脑前额皮质尚未发育成熟，很难控制自己的情绪。 容易变得敏感、脆弱、自控力差。 凡事都爱和大人“对着干”。 再加上雄性荷尔蒙作祟，更喜欢用拳头解决问题，也就更容易惹是生非。 这时，如果父母跟孩子硬碰硬，很可能把孩子彻底推远，导致孩子误入歧途。
对此，心理学家们建议：父母要少控制，多示弱。 在家务琐事上示弱——
在认知领域上示弱——
经常把问题抛给孩子一起讨论，既能够让父母放下身段，跟孩子建立更平等的关系，还能让孩子成长得更有主见，更加成熟。
总之，看到男孩的困难，允许男孩比别人慢一步，不要甩手把男孩交给老师、电视或者小伙伴。 要把男孩放在身边，但不要牵绊，放在心上，但不要宠溺。 这样才能够养出一个更有责任感、更加优秀的男孩子。
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