【原】意见＆通知

      这两天与朋友讨论广东省教育厅印发的《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》。

      通知内容可在网上查阅，内容表述清楚明了，真正实行落到实处确实对孩子对家长对社会发展有长足好处——大家安心生娃为未来经济助力，国家将为祖国的未来教育竭尽全力。

     教育走到今天，身处其中者无一快乐实在不改也是不行的了。多少老师痛苦不堪，每天身处忧心烦恼之中，又多少孩子深觉负担过重，背负压力巨大，如临热锅；而多少家长又

整日间为孩子学习忧心忡忡，乃至抑郁。

      我对国家的政策拥护支持，但也期待在落实时，各地的教育实践者能吃透做细有人文关怀。

     作为家长，我不希望教育我孩子的老师整日情绪满载，工作负荷承压过重，那对于孩子并不是件乐事。

     真只需生下孩子，而后将孩子成长往学校一推了事，并不是值得四面传颂的事，而生了娃又把孩子事无俱细全往身上揽，也是累死自己且不明智的事。

    我希望有更为公平优质的教育环境，全社会对孩子有更多更好的育儿指导，中国的青年有更光明的未来。

    作为教育工作者，深知社会主义制度下的教育会不断走向更公平化，国家会坚持其民生工程的本质。

     真心希望自己拥有更多的精力与智慧将工作做好，为祖国的花朵成长真正做多点有益之事。教师并不是蜡烛，烧光了自己去照亮别人，也不是神仙，有各种神妙仙法使人大变。

    教师就是平凡人，只不过面对的是孩子，需要有更多的耐心、方法，更多的爱与智慧，去点染孩子也成长自己。

  

     现今通知中的内容更多指向了学校，指向了教师，让学校作为教育主阵地，教师作为主力军，担起责来。

    钟秉林教授在解读中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中话语，我很赞同。

     “落实'双减’工作，需要政府、学校、家庭、社会多方协同、统筹推进、共同治理。要明确各主体的责任和边界，各司其职、各负其责。

     政府要履行在提供公共教育服务中的有限责任，支持学校开展各种课后育人活动，并统筹考虑教师的工作负担和相应报酬；同时也要避免过度包办的现象。

     严格规范校外教育培训，同时也要注意发挥教育培训市场的有益补充作用。

      家长观念的转变、家校协同育人机制的完善是“双减”问题的关键。”

      雨已经落下，做好心理调适，关注自己初心与需求，看满天星，走脚下路。