这两天与朋友讨论广东省教育厅印发的《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》。 通知内容可在网上查阅,内容表述清楚明了,真正实行落到实处确实对孩子对家长对社会发展有长足好处——大家安心生娃为未来经济助力,国家将为祖国的未来教育竭尽全力。 教育走到今天,身处其中者无一快乐实在不改也是不行的了。多少老师痛苦不堪,每天身处忧心烦恼之中,又多少孩子深觉负担过重,背负压力巨大,如临热锅;而多少家长又 整日间为孩子学习忧心忡忡,乃至抑郁。 我对国家的政策拥护支持,但也期待在落实时,各地的教育实践者能吃透做细有人文关怀。 作为家长,我不希望教育我孩子的老师整日情绪满载,工作负荷承压过重,那对于孩子并不是件乐事。 真只需生下孩子,而后将孩子成长往学校一推了事,并不是值得四面传颂的事,而生了娃又把孩子事无俱细全往身上揽,也是累死自己且不明智的事。 我希望有更为公平优质的教育环境,全社会对孩子有更多更好的育儿指导,中国的青年有更光明的未来。 作为教育工作者,深知社会主义制度下的教育会不断走向更公平化,国家会坚持其民生工程的本质。 真心希望自己拥有更多的精力与智慧将工作做好,为祖国的花朵成长真正做多点有益之事。教师并不是蜡烛,烧光了自己去照亮别人,也不是神仙,有各种神妙仙法使人大变。 教师就是平凡人,只不过面对的是孩子,需要有更多的耐心、方法,更多的爱与智慧,去点染孩子也成长自己。 现今通知中的内容更多指向了学校,指向了教师,让学校作为教育主阵地,教师作为主力军,担起责来。 钟秉林教授在解读中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中话语,我很赞同。 “落实'双减’工作,需要政府、学校、家庭、社会多方协同、统筹推进、共同治理。要明确各主体的责任和边界,各司其职、各负其责。 政府要履行在提供公共教育服务中的有限责任,支持学校开展各种课后育人活动,并统筹考虑教师的工作负担和相应报酬;同时也要避免过度包办的现象。 严格规范校外教育培训,同时也要注意发挥教育培训市场的有益补充作用。 家长观念的转变、家校协同育人机制的完善是“双减”问题的关键。” 雨已经落下,做好心理调适,关注自己初心与需求,看满天星,走脚下路。 |
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