【原】中学物理课程跨学科实践主题的模型构建及实施路径

文献学习，继续。

[1]冯爽.中学物理课程跨学科实践主题的模型构建及实施路径[J].物理教师,2022,43(05):59-62+65.

引言

1 跨学科实践主题的模型构建

1.1 综合性，主要是学科间的综合和学科内模型间的综合

1.2 应用性，没读懂

1.3 真实性，没读懂。

2 跨学科实践主题的实施路径

2.1 跨学科实践的内容选择和设计

案例，疫苗问题，给出框图

2.2 跨学科实践的实施过程

典型实施过程⑴学生查阅资料；⑵课上主题学习；⑶生活中应用和实践

3 小结

效果总结：学生的反馈、成果介绍、教师反馈。

看完了。这篇文章介绍的跨学科实践应该是初中的，初中课标2022出现了这个热点之后，就出现了大量的研究文章，甚至有极快速度的专著出版。跨学科实践会不会在高中课标里出现？或者会不会在高中教学要求里出现？估计是早晚的事。核心素养原来在初中课标里是没有的，高中课标走在前面。但今年初中课标发布，不但接过来核心素养、另外加了跨学科实践。还有，从接触到的一些文献看，很多人对跨学科实践、STEAM、STS和社会综合实践活动的概念、内涵是并不清楚了。